杨绛先生有言:“读书如阅世，多读书可以变得更聪明更成熟。”读完秋叶先生的《高效学习七堂课》后，我深感此言有理。每个人在不同阶段可以选择不一样的学习方法，于我而言，秋叶先生在书中所归纳的七种方法正是我以后能够学习的较为全面且高效的方法，让我收获匪浅。
秋叶先生一开始说:“对于学习而言，大部分人可能是松鼠型学习者，少数人是蜜蜂型学习者。”松鼠只是简单的囤积松果，而蜜蜂则是先搭建蜂巢框架而后采蜜。当松鼠忘记囤积地时，它只能重新寻找地方，而蜜蜂有了蜂巢就能够在蜂巢中不断积累蜂蜜，消化蜂蜜。对于我们学习也是这样，如果我们只是不断的堆积素材而不是去学习吸收它，那么也只是用自以为是的努力安慰自己而已。我认为用这种方式安慰自己倒不如打开所积累的素材慢慢消化学习，这样才有所收获。
林清玄说过:“心有明珠，山河明媚。”我认为这与秋叶先生在书中所提到的定位力有不谋而合之处。当我们心中有一个确定的目标时，我们的路才能走的坚定而有力量。同时，当我们面对多种选择时，我们应该学会适当地放弃，而非一味地收入囊中，到最后都是浅尝辄止没有真正的收获。
秋叶先生的书中还提到了爱因斯坦和其司机的故事，它让我意识到内容是有所复制的而理解却是无可替代的。就好像我们能够精确的背诵文言文，但如果没有去理解它，那么你所得到的也只是那些汉字罢了。当然，光理解一篇文章是不够的，我们还需要不断地积累整理形成我们的学习框架，这样我们所看过的所学过的知识才不会成为过眼云烟转瞬即逝。
在这个互联网尤为发达的时代，在网上获取信息是一件便利且低成本的方式，“他山之石，可以攻玉”，不可置否的是，互联网是一个很好的工具，通过它我们的学习可以上一个台阶，同时它也为我们展示才华提供了一个很大的平台，但是当我们面临问题时应当像秋叶先生所言:“用网络启发灵感，而不是简单的依赖答案。”若只是简单的依赖答案，那那个问题对我们而言就不是那么重要了。
当然，我们不能让我们的所学仅仅属于我们自己，我们还应该用我们所学让世界有所改变，我们不仅要做学习者更应该要做输出者，这样我们的所学才没有被辜负。
鲁迅先生说过:“人生的路漫长而多彩，就像在无边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。”倘若我们能够精准精确定位目标，构建知识框架，精进刻意练习，合理利用网络，能够输出所学，敢于打破常规，学会举一反三，那么我相信我们一定能够乘风破浪，扬帆起航！
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