今天下午第一节上完课以后，对学生说放学不要走，都留下来补课。第三节是社团课，上完社团，又对学生说了一遍，结果我班学生说，数学老师已经说了，放学她来补课。我笑着说，谁占住了谁上。

        放学以后，我就进了教室，静静的等着学生上完厕所开始讲练习册。不一会儿，数学老师来了，站在门口，怒目而视，我忍俊不禁，数学老师直接把我叫了出去，商量着要放学时间，我说那你周二下午放学上吧。这时，英语老师又赶紧凑了过来，那啥时候让我上呀？我笑着说，你周五下午放学上吧，结果都笑了起来。经过商量，英语老师就在周三下午放学补课，数学老师周二下午放学补课，我就占住了周一和周四下午放学，感觉占了好大便宜，不过一想，英语老师教了三个班，那就三个下午了，数学老师教了两个班，就得上两个下午。

        商量好以后，我走进了教师，学生们都笑着说：咱老师们都在争着补课呢。我说：你看，你们老师都多敬业吧，你们占了好大便宜。听到有的学生小声说：我们还不想补课呢。我说：唉，你们真不理解老师的良苦用心呀。来吧，不管愿意不愿意，都翻开书，开始讲练习册。学生们都乖乖的翻开了书，师生都进入了学习状态。

          想想，每天忙忙碌碌的，杂事也特别多，可每当站在讲台上，那就只有一个角色———教师，上课是我们最主要的事，最大的事，最大的责任。把每个学生都教好，是我们教师最大的心愿。

          争课，只是我们日常教学工作中一个小小的缩影，那值班的身影，那布置班级文化的身影，那伏案工作的背影，那讲台上激情洋溢的声音……真的是太多太多的瞬间构成了我们每天忙忙碌碌的身影！