把老师对学生的爱看成储蓄，惩罚看作支出，这种说法我是第一次看到，但是却很贴切。
生活中对孩子的嘘寒问暖，用心照顾，学习上对孩子的单独辅导，耐心陪伴，都是一点一滴在储蓄对孩子的爱，可是教育也需要惩罚，需要惩戒，难免会产生矛盾，分歧，这时候就需要支出，可曾想过，很多时候我们老师都是在“透支”我们对孩子的爱呢？
我们以为我的精心备课，认真批改作业，包括良好的上课状态也是对孩子的爱，所以除此之外，我们几乎没有其他对孩子的爱的表达方式。或许是因为工作太忙，上课，备课，批改作业已经占据了我们大部分的上班时间，甚至大多数时候我们觉得自己喝一口水的时间都是十分宝贵。所以，我们没有时间再去用来和孩子沟通感情，更别说是和班里47个孩子的一一沟通了。于是，问题来了，储蓄少的可怜可现实却要求我们依然必须支出，学生凭什么爱我们？凭什么听我们的话？凭什么对我们没有怨言且按照我们的想法去规范自己的行为呢？
仔细想想，好像一直都是这样做的。打着爱的旗号，以爱的名义，可并没有多少爱的行为。
什么时候有具体的行动呢？
