333教育综合真题

  一、名词解释（共10题，每题3分）

1、教育学的研究对象是（ ）

A、教育经验 B、教育事实

C、教育问题 D、教育规律

2、制约教育事业发展规模和速度的是（ ）

A、政治制度 B、生产力

C、科学技术 D、文化

3、现代意义上活动课程的首倡者是（ ）

A、卢梭 B、赫尔巴特

C、杜威 D、布鲁纳

4、学校的工作中心是 （ ）

A、德育 B、智育

C、管理 D、教学

5、教师提高教学质量的关键是（ ）

A、备好课 B、上好课

C、做好课后的教导工作 D、搞好教学评价

6、被成为中国“平民教育家”的是（ ）

A、胡适 B、蔡元培

C、晏阳初 D、梁启超

7、美国心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和（ ）三大领域

A、动作技能 B、社会性

C、品德 D、行为习惯

8、1958年美国政府颁布的《国防教育法》的主要内容是（）

A、减少对普通教育的投入增加对军事院校的拨款

B、实行全民军事教育

C、加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学

D、把私立教育作为发展的重点

9、“自我效能感”概念的提出者是（ ）

A、赞可夫 B、维果斯基

C、布卢姆 D、班杜拉

10、“以社会契约为准则”的阶段属于柯尔伯格品德发展理论所述的（ ）

A、前习俗水平 B、习俗水平

C、后习俗水平 D、以上都不是

二、名词解释（共4题，每题5分）

1、美育

2、谈话法

3、学在官府

4、发现学习

三、简答 （共4题，每题10分）

1、现代教育对经济发展的影响

2、简述启发性原则及其要求

3、蒙台梭利教育

4、品德不良的含义和类型

四、论述（共3题，每题20分）

1，联系实际谈谈主观能动性对人身心发展作用

2、我国书院的发展过程及特点

3、人本主义理论及其现实意义