昨晚说好了早上孩子自己调闹钟起来,到七点十分五还没听到动静,一般我们七点二十五出门,我到他房间一看,他一翻就起来了,我说:你在干什么呢?他答:没干什么。我:昨晚怎么说的?不是说好的吗?迟到丢脸不?他:丢脸。我意识到我好像在处于指责者的状态,他应该快要对抗了,立马闭嘴了。果不其然,他接下来坐在沙发上发呆,我没说话,假装没看到,换做以前早都急了,我收拾好后说:我去热车,你自己看着时间。两分钟后他下来了,我说:我刚才有点担心着急还有些无奈,我担心是因为你说好的事情没做到,着急是因为如果迟到怎么办?无奈是因为我真的不知道该怎么办?怎么做你才能按定好的时间起床呢?他说:你叫我啊!我:我可以叫你,但是你已经十岁了,起床上学是你自己应该做的事情,就好像我上班如果也要你来叫我的话,你的感觉怎么样呢?我们再想想还有什么办法?他说:我自己起来。我:要不然把闹钟提前调五分钟,或者你在起床时还想做点什么?他:不说话。到地铁口了,我说:你也想想,该下车了。他有点对抗:我在车上睡五分钟。我:可以,只要你觉得来得及就行,如果这个时间来得及我们在车上睡还不如把闹钟往后调五分钟,家里睡不是更好吗?他下车了,妈妈再见!换做之前,我会觉得都到了你还故意在车上睡,早都发火了,今天反倒觉得挺好玩的,孩子有些时候也会故意测试大人们的反应,当他看不到他想看到的那个你情绪失控的场面,他也觉得没意思了,我想一次一次的挑战就会越来越少。
正面管教2017-11-08
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