文摘：王鼎钧《作文十九问》
问：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归——这最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”究竟是议论呢，是描写呢，还是抒情？
答：这两句很不简单。它是两个比喻，以寸草心比人子，以三春晖比慈母。草木本无心，何尝有报答春天的想法？而诗人用“报得”两个字把它们联起来，使两个分别存在的意象合成一个连续的意象。（那么这是描写了？）可是这是一个问句，“谁言”，谁说的？好像怎样报答春晖，怎样报答母亲，这个念头已经在心里盘旋了很久很久。这就是抒情，通过描写来抒情。
问：谁言寸草心，报得算春晖，好像也有点议论的味道？
答：不错，因为“谁言”也可能不是在问。“谁说我办不到！”下面可以用惊叹号，不用问号，这样，“谁言”的语气是否定，谁说我不办到就是我办得到，谁言寸草心，报得三春晖就是寸草心报答不了三春晖。这样，它就是议论，用比喻来议论。
问：这两句诗的意思有这么多变化！
答：还有呢。“寸草心”可能是“寸草的心”，也可能是“寸草一样渺小的心”，寸草的比喻，形容人子的心理微薄；“三春晖”可能是三春的阳光，也可能是像三春一样的温暖，三春一样的博大，“三春”也可能是个比喻。如果这样看，这两句诗的语意就又落实在游子身上：游子，像寸草一样渺小的游子，能报答三春一样的母爱吗？谁说的？
问：难怪这两句诗这样出名，仔细咀嚼起来，真是意味无穷。
答：有人说，诗人是先有了这最后两句，才决定写这首诗的。也就是说，诗人要借着母亲替将要出门远行的儿子做衣服，写出母子两代的“代差”，写出儿女对父母的亏欠。你还没出过远门吧？（没有。）如果你出过远门，你就知道，你心里充满的是广阔的天地，新奇的事物，恨不得立刻飞出门去，何尝把她老人家的“密密缝”放在心上呢？何尝想到“迟迟归”给她造成对心里负担呢？
问：如果只写前四句，不写后两句可不行。没有“谁言寸草心，报得三春晖”，前四句都没有着落。
答：你说对了。诗人为什么要写“慈母手中线，游子身上衣”呢？他有了“慈母手中线，游子身上衣”的材料以后，心里打的是什么主意呢？他打的主意就是借“慈母手中线，游子身上衣”来表现“谁言寸草心，报得三春晖”，他要我们以春晖难报的心情看慈母缝衣。这就是你们老师在作文课堂上常说的“立意”。
