缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。
无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。
用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。
图片发自简书App
图片发自简书App
作者：运城市闻喜县呼吸作文 王浩瑞
王浩瑞：
如果我是那只麻雀，绝不会替人类操心，他们自己酿下的苦果，最终还得由他们自己吞下，跟我有什么关系呢？
如果说有关系，那就是破坏了我们鸟类赖以生存的森林环境。不过不用担心，我们鸟类的生命力顽强地很，何况我们还有一双有力的翅膀，此处不留我，自有留我处。我相信，世界上的很多角落，都可以成为我们的容身之所。
人类的野蛮行径无法把我们鸟类赶尽杀绝，反而让我们的子孙后代更加顽强。我们要好好活着，要眼睁睁看着人类一步步走向自我毁灭。这样的一出好戏，在整个地球上，也只有被称为高级生物的人类才能做出来了。
王浩瑞，谢谢你这篇文章，让我化作一只麻雀，来反思人类的所作与所为。这对我而言，意义非凡。
你的读者 樵夫
2019.9.28
《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。投稿请添加微信：2018607120
