前言
近几年，读书变现很火，在书课融和领域，“读书变现”的口号，已经处于浪潮之巅。
的确，如果你想读书变现的话，有很多种渠道、很多种方式、很多种途径。
从“化书成文”的角度，你可以写书评、写讲书稿、写拆书稿，通过给一些平台供稿或者做自己的自媒体来实现变现。
从“化书成课”的角度，你可以把手中的书变成音频课、线上课、线下课等等，“生产”出一个带有你个人风格、独一无二的知识产品去实现变现。
只要课程质量好，未来会有很多平台/企业主动邀请你去讲课。
从“化书成读书会”的角度来说，你可以和企业或者社区合作，每年定期的在企业内/社区组织读书分享活动；
既能让自己得到提升，又能给他人带来启发，还能顺便获得读书会服务费，何乐而不为呢？
从“化书成专栏”的角度来说，你可以做读书博主，在一些知识平台上建立自己的收费专栏，从自己花钱买书看，变成看书分享赚钱。
我的很多学员，有的是头条号读书博主，有的是小红书读书博主，有的是知乎的读书博主......
他们其实只做了一件事情，就是把自己看过的书，用“化书成课”的方式对书籍进行拆解、融合、创新，然后用图文/短视频的方式分享出去。
这种输出方式，既能通过收费专栏实现变现，又能通过在文章中/视频下带书、带货、带广告实现变现。
做读书博主变现的本质是，别人从你有价值的内容输出中获益后，建立了一种信任关系。
有了这一层信任关系，你不管推荐什么，只要对方相信你且有需要，他都愿意从你这儿买。
说到这里，有人就问了，读书，难道就是为了变现吗？
读书的初衷，当然不在于变现；读书输出，也不是仅仅为了获得副业收入。
读书，让你能够去跟一个文化背景完全不同的人进行灵魂碰撞；
读书，让你能够宽容地去理解这个世界上诸多复杂的人情世故；
读书；让你能以多元化的视角看待这个世界，洞察事物的本质；
读书，让你能从前人的文字中收获到更多的学问、经验、智慧。
以上这些，都是读书的收获。
而当你把读书读到的内容，变成书评也好，视频也好，课程也好，不管你把它变成什么样的知识产品分享出去，它给你带来的收入增加，都只是顺带的而已。
关键是，你通过这种输出方式，读书读得更有效率了、读得更加通透了，通过读书获得内在力量了。
读过的书融汇到你的血液中，让你逐渐变成比现在的你更有眼界、更有见识、更有思想、更有格局的自己，才是读书给你带来的最大回报。
而读书之后所形成的知识产品，给你带来的收入增长、人脉资源、合作机会，都是自然而然、水到渠成的。
如果，你希望自己通过读书而输出的内容/知识产品，能够源源不断的产生价值，能够水滴石穿的影响他人，能够持续性的给你带来收入，让你终有一天实现财富自由，
——那么你一定要具备这种思维：万物有灵。
万——万书互联
物——以物喻书
有——有枝有叶
灵——灵活变通
万——万书互联
熟悉我的人应该知道，我经常提到“万书互联”的概念。
学过《化书成课》的学员也都知道，我经常在课堂上设置一些学习活动，让大家去体悟“万书互联”的感觉。
什么是万书互联？
世界上任何事物都可以和其他事物相联系，任何一本书也都可以和其他书联系起来。
因为知识是有网络效应的，书和书之间可以进行各种连接和创造，就像人和人之间可以进行各种连接一样。
当你读过的书多到一定程度的时候，你会发现书和书之间都是存在着各种联系的，没有哪一本书中的知识点是完全独立的。
也就是说，没有任何一本书是一座孤岛——世间所有的书都可以连成一张网。
有质量的【化书】，就是要把很多不同的书，纳入到同一个主题里面；
让它们在里面彼此碰撞、对抗、冲突、融合；经由你的思想通道，书和书之间形成交织渗透的默契；
于是，在你头脑中原有的地基上，这些书中的知识被重新梳理、整合，建成了一座全新的知识城堡。
——这就是我们“化书成课”的过程。
延伸阅读：为什么用“化书成课”技术开发课程，课程内容和原书内容不一样？
物——以物喻书
针对于书中比较复杂的、难懂的、生涩的概念，你可以尝试着，用一个实物来形容它，从而加深对它的理解。
因为，只凭阅读或者听课本身，并不能提高我们对任何事物的理解能力。
你所读到、看到、听到的事物，都是外在于你所存在的，它们并不是你的一部分；
反过来，只有当你跟它们产生共鸣，你在大脑里对它们进行了深入的加工之后，它们才跟你的生活产生了联系。
你也可以尝试着，把手中的书比喻成一个植物/动物/实物。
比如，在我的课堂上，就曾有学员把《重塑心灵》这本书比喻成芥菜种，说它虽然微小但有生命力，需要在健康的土壤中扎根成长，有浇灌、有施肥就会长成参天大树，飞鸟停留在树上安歇，有安全感、归属感、满足感。
还有学员在我的课程中，把《你的生命有什么可能》这本书比喻成彩虹，说它可以在不同的场景中，发出不同颜色的光，照亮我们前行的路，还可以变换光照的方向，让我们看到未来要走的每一条路，都是五彩缤纷的。
除此之外，还有很多不同的比喻......
现场的学员，当听到彼此把书比喻成不同的物品/动物/植物说出来的时候，也许会灵光乍现，也许会为之一震，也许会觉得惊喜和奇妙，也许会联想到更多。
这时候，学员也会觉察，原来，一本书可以从这么多种不同的角度去诠释。
要想获得好的认知，除了摄取初级的原材料，更重要的是对学习到的原材料进行加工之后，形成自己的认知产品，而不是简单的摄入你听到的东西。
以物喻书就是一种很好的加工方式，不仅可以加深你对这本书、对书中内容的理解；
还能让你在把这本书分享给别人的时候，让别人觉得通俗易懂、生动有趣。
所以，在【化书成课】的课堂上，我也会通过一些学习活动，训练学员【以物喻书】的能力。
延伸阅读：袁茹锦：不要锁死在原书中的轨道上
有——有枝有叶
枝，代表你输出的内容有框架、有逻辑、有规划；
叶，代表你输出的内容有方法、有策略、有思路。
我有一个学员，在一家互联网公司做新媒体部经理，他朋友所在的一家传统企业正准备转型，于是通过朋友的关系，他得以有机会去分享新媒体运营经验。
他也精心的准备了内容，但分享之后，感觉当时现场的学员都听得有点懵。
而且分享之后，他的朋友还试探性的问他，是不是昨晚没休息好？
他左思右想不得要领，于是就找到了我，我一看他的分享课件，就发现了问题——有枝无叶。
他讲的都是一些比较笼统的概念，而没有讲具体的方法技巧、流程步骤。
这就好比你去学习直播技巧，你想学的是怎么做直播，结果老师只跟你讲了直播的现状和发展趋势，以及直播有什么样的利和弊，没有给你讲具体怎么做的思路，那么请问，你会觉得你学到了么？
要做到有枝有叶，一定要遵循【书课设计】的原则和步骤：
明需求→选好书→定架构→梳内容→巧设计→建模型→成体系
延伸阅读：读书变现有那么多种方式，为什么这种最能让你有核心竞争力？
灵——灵活变通
先问你三个问题：
同一本书，针对不同的受众去做分享，分享的内容和形式是一样的吗？
同一本书，在企业做读书会和在社区做读书会，内容和形式会一样吗？
同一门课程，在不同的企业去授课，授课的内容和形式会是一样的吗？
上述答案都是否定的。
你的内容构造和形式设计，要因地、因时、因人、因境而变，这样才能在任何情况下，都给你的受众带来最大程度的学习收益。
所以，在《化书成课》的课程中，我会带着学员从各种不同的维度去转化书中内容、搭建课程结构、创新培训形式、调整授课风格。
由此，学员能形成【灵活转变风格】的习惯和技能，这样在分享书的时候，就能适应不同的人、不同的场合了。
如果你想持续的实现读书变现，
如果你想把自己读过的每一本书都变成财富，
如果你希望“读书-输出-变现”这个系统持续循环，
你一定要具备这种思维
——万物有灵。
