因为省的小课题研究申报的时间，往后延迟了一些，这一段时间，我们年级的老师，都在风风火火地筹备着，参加小课题研究
这真的是一件让人很开心的事情，自认为这才是一名语文老师真正应该投入精力做的事情 。
到目前为止我已经知道的，至少有三个老师，准备，主持小课题研究，就按每一个课题四个老师计算，那么我们也有十多个老师进行小课题研究了，再加上之前本来已经有的一个市立项的课题也有好几个老师参加，这样，我们年级应该有一半的语文老师，投身小课题的研究了。
关于小课题的选题，那天在饭堂里面我们一边吃饭一边也进行探讨，其中有一位，教学经验比较丰富的老师说，选题一定要新颖，如果别人已经研究过了，那就没有什么意思了。不过，我却并不认同这种观点，我认为所谓的新与不新，其实都是相对的。
如果这方面的课题，你已经自己研究了两三年，有了很多的心得，对于你来说这个课题当然是一个旧的课题，但是，如果，另外一个人在这方面没有参与相关的研究，虽然你已经研究了两三年，但是对于他来说这个课题依然是全新的。
他完全可以在你展开研究的基础上，通过阅读大量的资料，然后开始一次新的尝试，将你的研究所得运用到自己的课题研究当中，在你的研究基础上，进行适当的拓展与延伸。
这既是一种方法的推广，也是一种践行。对于我们身于一线的语文老师来说，我认为这是一种自己可以获利更大的方法。
