学以致用，用以导学，
分秒觉察，分秒改变
案例和觉察148——
在这一节里面，王金海博士从正面暗示、负面暗示的原理和案例出发进行解析，让我们看到了一个班级中数学学霸如何由第一名一落千丈成为差等生的。老师的打压惩罚、不理解，父亲的当面羞辱和粗暴教养，让这个数学学霸在班级同学面前特别没有面子，特别没有信心，特别没有希望，因此就一点点自暴自弃了。这是孩子的悲剧，也是师长的无知一点一点酿成的呀！
在反思这个事情的时候，我们更应该按照王博士的思路，多给孩子树立正向的信念，那么，久而久之，“你就是不行”，在我们正向信念的鼓励下“也越来越行！”如果总是以消极的暗示来对待孩子，如果“你很行”也会把他打压得“很不行”的孩子。
因此，坚持“看好的，想好的，说好的”，培养富贵嘴，树立正向的意识，赏识孩子，鼓励孩子的过程，而不是结果，肯定能对孩子造成很大很大的影响。
小小贴纸，大大能量！坚持写鼓励贴，让自己成为一个行走的鼓励贴，就是一个促进孩子不断取得进步的非常好的神奇妙招！加油吧！我们“老鹰”父母和“小鹰”宝贝们，持续浸泡在扶鹰，一起成长啊！
