上周的信还没有给儿子看，又出现新情况。
之前因为异地，老婆一人管儿子，每次老婆崩溃，我都不能真切感受老婆的无助，还埋怨指责她，在没有替她分担的情况下，还添乱。回家3个月，有了真切的体会，难、太难。前几天，老婆说我会经历，指责她、理解她、成为她，可能要成为现实了。
儿子有一种魔力，不断打破为他设立的规则，你很难坚持住，总能不断突破。因为出发点是好的，但是因为爱又要打破。
学校离家近，总被留下，每次接他的时间点都不固定，有时下课就出来，有时会被留下，10分到1小时不等，在学校外面等于开盲盒，刺激。今年开学下定决心不送不接了，然而近两日又接了，无它，被留的太晚，不接影响完成作业，但是接了其实儿子也并不买账，也不知道利用节约的时间。
开学头两天连续忘记带东西，让我给送了。之后明确不会再给他送，也没有再打电话说忘带东西。这周的新情况是连续两次忘记带东西回家，解释被老师叫走，不知道，忘记带。周末自己去拿了，平时时间不足，只能找同学拍照来再打印。
问题的核心是每次儿子表现的都很无辜，很委屈，说他不清楚症结所在，应该是知道，只是不愿意面对，想轻松、想得好处，又不愿意付出和吃苦。
现在该如何跳出这怪异的循环？
儿子改变是最优解，然而难，如果容易，早就实现。沟通是没有任何问题的，落实就情况不断。
我们调整方向和预期，也存在难点，没法同老师交代，每天老师都在帮孩子补差，不是数学、就是英语、语文（这方面煜昕理解不了）。如果父母都放弃，老师估计也直接放弃。成绩在一定程度上又影响老师和同学对煜昕的态度。
1.知道需要学、又不愿意学怕吃苦，在这之间纠结徘徊(妈妈总结)
2.总体是能力不足以应对学习的压力，没有人真正的故意不愿意学好，没有人不喜欢被人肯定和表扬，不自律、懒等等都是一种外在表现形式。
以上是父母角度的认为
站煜昕角度
1.如何在我们和煜昕之间搭建一座有效的桥梁，打破各说各话、各干个事的现状？
2.抛开学习和成绩，其实没有问题。但从中考的角度，又非常无力，太卷了。
3.能不能同老师沟通，不完成全部作业？能不能在不完成全部作业的情况下，成绩还能有一定的提升？
4.完成作业是为了查漏补缺，提高对知识点的掌握，有什么方法能替代作业，又能少用时间。在没有找到方法的时候，怎么过渡？
5.煜昕要对自己的情况非常清楚，重点突破，不然太难。
