立足于本校的生源,满足不同潜质学生的发展需要,进行分类教学分层教学,高中生有强烈自主发展的意愿,每一位学生身上都有可独特发展的潜质,哪里不行?体能好,智力不行情商高,分析书每一位学生的优势弱势机会和风险也必然培养出特色的学生,真正做到有教无类
2018-12-05
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