240 发简信
IP属地:河南
  • 2018-12-05

    立足于本校的生源,满足不同潜质学生的发展需要,进行分类教学分层教学,高中生有强烈自主发展的意愿,每一位学生身上都有可独特发展的潜质,哪里不行?体...