听说教育行走活动还挺早的。是阅读推广人班同学江梅跟我分享过的，那是2016年的事了。近年我因参加了两期张文质教育写作研修班，就很自然的，顺理成章的报了教育行走。在来之前还特别打电话给江梅了解情况。因为是第一次嘛，所以也不了解，不熟悉。人对未知总会有些恐惧。江梅说还挺好的，老师们都很有热情。我脑补着那是个怎么样的画面。后来我转念，干嘛费那神，亲自到现场不就啥都清楚了吗。于是，我来了……
今天下午到了现场，我们开始排练晚上破冰晚会的节目。很多老师都早到了，练了很久。为了晚上的节目，我也是认真练习，但我观察这晚会主要看热情，有参与，一切都会很好。一下午担心跳不好，不停的练习，到了晚上一上场，啥都好了，领舞老师的热情点燃全场，大家台上台下齐唱共舞，这一刻，忘记所有烦恼，全身心投入其中。释放所有疲惫。
最让大家开心的是邓秀华校长发起的“大答姑婆”，台上七八位老师同台竞技，大家猜所为何事？不说你一定猜不着。那就是“笑”，邓校给了三个标准：一是要笑出姿态，意思是站着笑，弯腰笑，甚至趴着笑都可以，要与众不同。二是看谁笑得响亮。这个环节把全场笑翻，台上老师对笑都各有千秋的表达，也有放声大笑的，也有些矜持的不好意思大笑，总之一句话，笑就是了，大声的，小声的，不出声的都笑起来了，我想全场应该不会有人不笑吧。这样分泌多巴胺，都不需要甜品，也不用怕增肥，大笑还减肥通气呢！是不是好处多多！
还有《行行出状元》，《粤语歌曲串烧》，最有意思的是用方言说说《行走之歌》将今晚的破冰晚会推上高潮。山东话，湖南话，河南话，云南话，闽南话。说的准不准我也不清楚，因为很多我是第一次听到。对照歌词还能听出几个音。但张老师与另一位朋友的福州话，哇塞，难懂的哩。一个字都听不明白，跟听外国语的感觉一模一样。真是大开眼界。
最后，我想分享几我点今晚的感受。今天是与教育行走活动初接触，但魅力已然显现出来。老师们来自五湖四海，为什么自愿来参加教育行走。这不值得我们的教育行政部门反思一下吗？这里，我想说的也是文质老师的观点，生命在场，自己的状态全然的在当下，大家开心着，互相影响，互相鼓励着对方，每个人脸上都洋溢着真诚的笑容。
第二，教育行走这样的活动，很好的弥补了当前学校教育的不足。当下教育生态内卷到老师得抑郁症。大家看，教育行走的活动，老师会抑郁吗，老师开心了，带给学生的一定是积极正能量的影响。健康的生命状态随之而来。是不是这样呢？
第三，教育行走的口号也很别致。行就走，走就行。越行越走，越走越行！还有，行走拓宽世界，读写重建心灵。我就是践行者，在每日写简书的过程中，反思重建自己对世界的理解，对自己心灵的不断叩问，觉悟着自己的每一刻起心动念。慢慢的活成自己喜欢的样子。
教育行走，我来对了！
