今年，2021年，是我成为一名小学教师的第五年。整整五个年头，一路上收获成长的同时，也收获了感动、充实、幸福。
（一）教师的感动
看着一年级的小宝宝们，刚入学时的懵懵懂懂，到学会识字、写字、读课文，再到懂礼知理……身为教师的那份感动，便满满地充溢心中了。
第二批孩子，也是我正在带的这一批。相处的时间愈久，愈发觉得孩童的纯真，愈发觉得大人在很多地方也要向孩子学习。
他们会在9.10日教师节的那天，写上满满的祝福，漂亮的鲜艳的图画，稚嫩的真情的告白，还有那灿烂的俏皮的笑脸，都能让老师心底涌动着一股股暖流。
他们会在每一次的学习中认真努力，渴求知识的专注眼神，是对老师辛勤付出最大的回报。他们书写时的有模有样，都是一个个上进的小学霸！
因为爱，所以感动。
我也常常喜欢捕捉他们生活中的点点滴滴，美其名曰“趣味拾零”。所有的图片，配以文字，都可以成为一道美丽的风景，一处处深深浅浅的回忆。
秋天的一个早晨，我记录下你们到校的身影。捡一片落叶，来一张合影，是风对秋的呼唤，是我对你们轻轻的叮咛。
还记得一年级刚入学的几周，每天中午饭后，我都会给孩子们读读小故事，哄着入睡，把你们都想象成我亲爱的宝宝，多么美好！
教师的感动，就在每一处细节的无穷回味中，更在每一天生活点点滴滴的记录中。
（二）工作的充实
从教五年，印象最深刻的还是入职培训时，教研员对我们说的那句话：“把未来工作中的每一天当作带薪学习，你会收获很多的幸福感。”
至今回想起来，依然咀嚼有味。
从工作的第一年开始，我便慢慢摸索出来一个小道理：教师是需要与各种细节问题打交道的职业，与学生、与家长、与教学，与自身成长……
工作的第三年，写了篇德育论文《泰山不拒细壤，江河不择细流——论新时期班主任智慧育人的细节艺术》，细致地撰写，结合自身教学体会，最终荣获省德育论文一等奖。
原来，古人所说的“言之有物”，真的是“缘情而发”呀。有真实的体悟，才会有感而发。
于是，便也有了各种值得纪念的往事——
孩子们第一次穿校服，开心的笑颜如花摇曳；
学校运动会上，全班的大合影、运动健儿们的活力四射……
儿童节上精彩纷呈的节目表演，元旦联欢会上的精心布置，我的愿望就是想让你们有个梦幻而美丽的童年……
第一次入队，成为一名光荣的少先队员……
烈日下的彩排，终于有了精彩的超级班班秀——《灵动海燕 勇往直前》……
各种社团上的趣味活动，还有课间的欢乐游戏，都成为我们共同的回忆。
班会课上的自导自演，创意主持……
学校周一国旗下的《东周列国志》表演，把历史搬到舞台上，你们的才华横溢真让我刮目相看！
……
当然，教师有时候可能也是一项吃力不讨好的工作，繁琐、细碎，甚至容易让人耗费掉很多很多精力，但回想起来，自己也在成长，不是吗？
充实的生活，不应该是被工作的枯燥、机械填满，而应该是被内心的踏实、安定充溢。
我们的故事，未完、待续……
五年，适应了各种琐碎、加班，未来，还要更高效地提高工作质量，也有生活中的仪式感。
工作好，更生活好。
（三）职业的幸福
这学期，年组有一个在编老师辞职了，原因是自己的个性可能不适合繁琐的小学教师职业。
7.23日，教育部最新出台的改革措施，大力整顿培训市场，势必会对教育行业产生很大的影响。
未来的三年、五年，甚至更久，我们又该何去何从呢？我想，应该有清晰的认识和计划。
如果把自己的兴趣、爱好与工作相结合，恰好，自己工作的也是自己所爱，那应该会有一种满满的幸福感吧！
教师站稳讲台是立足的根本。教育关乎国计民生，无论何时，教师应该成为社会尊重的职业，不因个别的教育乱象而否定整个教育行业，也不因个别师德缺失的老师而否定那些兢兢业业、无私奉献的老师，毕竟，绝大部分老师都是充满爱心，爱护自己的学生的。
“世界上有一种人，与孩子并没有血缘关系，却愿意把孩子们当作自己的亲生骨肉，这种人就是——老师。”
赢得社会的尊重，前提是老师们也能够严格自律、以身作则、行为示范。蔡元培先生可称为教育家，窦桂梅、于永正、管建刚老师可称为专家，优秀的教师不仅有先进的教学理念，更有博大的胸怀和高尚的教育情操。
学习之路漫漫，永无止境。
未来五年，在阅读、写作、教学上努力提升自己，多学习、多听课、多磨课，对教育现象和问题葆有研究的思维，才是为学、治学根本。
教师的生活，未完、待续……
谨以此篇，献给我的第一个五年！
满怀希冀，笑迎我的第二个五年！
