各位领导，各位老师：
你们好！
很荣幸能在这里给大家分享我和孩子们的成长故事。
首先，我想借此机会来表达我和孩子们最衷心的感谢：谢谢互加计划，是你通过一根网线、一台电脑让孩子们享到了最优质的教育资源；谢谢互加计划台前幕后的助教老师们，有你们的辛苦付出，才有孩子们一节节精彩的课堂；更要谢谢以温英俊局长为首的教育局领导，是你们引进了互加网络课程，并在宁都这块红色热土上大力地推广，让乡村学校的孩子们接受到了更加公平的教育，让我们老师有了一个自我提升的平台。自从有了互加计划，我们的世界，春暖花开！
其次，我要给大家分享加入互加网络课程一个学期以来，我与我的孩子们的收获和发生的变化。
我们是九月份开始加入互加计划的，我们每个星期开设了4节互加网络直播课，它们分别是《韵律舞蹈》、《夏加儿美术》、《阳光音乐》和《生命教育》。
一开始，我们校长还不太支持开设那么多的网络课，在他看来，实实在在地把语数英教好就是最好的。所以，在我向他请示该选几节互加课时，他叫我最多安排两节课一个星期。毕竟是老教师了，要他在短时间内接受新鲜事物还是有些难为他了。但我又不想让孩子们错过这么好的课程，因为我知道有专业的音乐、舞蹈、美术等老师来给孩子们上课，是多么美好的一件事情啊。于是我便在嘴上敷衍着，实际上却给孩子们安排了四节网络课，且占用的都是课余时间或是我自己的课时。
就这样，我便带着孩子们开始了我的互加之旅。让我没有想到的是，一个学期下来，孩子们都发生了惊人的变化，这些变化体现在了一次次完成的作品中，展现在了一次次上课时的表现里，印刻在了一张张活泼而自信的笑脸上。
所以，我想说：
遇见互加，孩子们是幸运的
我班是个复式班，两个年级共七个孩子。刚接手这个班级时，校长就跟我交底了，他说你要是能把三年级的那两个孩子教好，我就服你！听到这话，我还真是没了底气。
开学不久，我就发现班上有四五个孩子都特别的内向，无论是课内还是课外，都很难看到他们的笑容。特别是三年级的那两个女孩，她们就像课文中的小木偶一样——只有一种表情，但不是只会笑，而是只会紧绷着一张脸。她们也从来不跟四年级的孩子玩在一起，甚至总是把桌子拉得离四年级的孩子远远的，仿佛两个年级的孩子之间有着深仇大恨。
可在上互加网络课时，他们却和平时判若两人。在《韵律舞蹈》课上，她们手舞足蹈，跳到兴奋时还会开心地大笑起来；在《夏加儿美术》课上，他们有说有笑，还会把自己的彩笔借给其他同学用，和其他同学沉醉在彩色的世界里；在《阳光音乐》课上，她们更是一改平时的羞涩，不仅能跟着老师大声歌唱，有时还会拉着其他同学的手，来段歌伴舞！
这还是之前的那两个孩子吗？我真没想到她们原来也是个爱笑的孩子；我真不敢相信，在上课互+课程之后，他们不仅性格发生很大变化：课堂气氛活跃了，孩子们敢自信地回答问题了，我教的语文英语成绩都有了很大的提高，从原来的四五十分到期中考试之后的次次七八十分。
现在期末考试的成绩出来了，三年级的那两个曾经的差生，语文一个93，一个82，英语分别为87、88，优秀率百分之百。
一个学期下来，不仅三年级的两个孩子有了很大的变化，四年级的几个孩子也变得更加活泼了，变得更加开朗了，变得更加友善了，学习效率提高了，成绩也提高了不少。
这些改变，或许令人难以置信，但这一切都真真切切地发生了。这就是互加网络课程魔力！作为一个老师，我真的感到非常欣慰，我知道这都是互加网络课程的魅力，这都是互加计划的功劳。是互+丰富了孩子们的课堂，是互+给了孩子们一个多彩的童年！
遇见互加，我是幸运的
互加计划，改变了孩子，也充实了我的生活。
自从遇见了互加，我变得更加忙碌了，我的生活变得更加充实了。每天带着孩子们上课，用手机记录着孩子们在课堂上的精彩瞬间；课后我从不满足于完成打卡任务，而是认真的分享着每一节课的真实感受，不管能不能评为精选，我都一如既往。我不仅用照片记录着孩子们课堂中的精彩瞬间，我还用简书记录着孩子们成长中的点滴，几乎做到了每节课都有一篇简书分享。
从一课一分享、一日一文章的坚持中，我收获了许多感动，也收获了很多的惊喜：两篇文章上了宁都教育头条，评为优秀助学老师、最佳简书分享者，成为日更达人。1月14号下午，温英俊局长还特地来到学校看望我，其中的欣喜与感动难以言表。
遇见互加，我是幸运的。是互加计划，让我知道我可以成为那个更加美好的自己！
美好的东西，总是能让人忍不住穷尽一切去追求。
互+美好，让一个个乡村教师前赴后继，乐此不疲；互+美好，让我们宁都的助教“铁军”们默默付出，不求回报；互+美好，让我们的曾新宁主任，没日没夜，不辞辛劳；互+美好，让我们敬爱的温英俊局长在上海向着全国教师许诺：我们要“借船出海”，把好事办好！
回顾过去，收获满满，展望未来，我们充满信心与干劲！为了更好的孩子、为了更好的自己，2019，让我们紧跟以温英俊局长为首的教育局领导的步伐，继续奋勇前行！
