在教学生写作的时候，课堂上教的主要是应试方法和技巧，希望能在最短时间夺得考试的高分数。比如强调书写，强调规范格式，强调读范文，或者给大孩子一些好词好句，提供一些吸睛的开头结尾。虽然也有文学赏析，但落实到习作板块，总是会不自觉地迎合考试需求。
作文培训不能说不重要，对刚入门的孩子还是起到一定作用，他知道了该如何把一件事物按顺序写具体，用上修辞手法把事物写生动。但是长此以往，孩子们的作文多成了新式“八股文”。写着写着，学生感受不到写作的乐趣。
如果想要真正的引领孩子进入到写作领域，激发他们的写作热情，甚至有意终身从事写作，必须从小破除一些条条框框，让学生自己的手，写自己的心，任何情感的表达都值得鼓励，而不是因为错了字，错了格式，就受到批评。同时，通过读万卷书，行万里路拓宽学生视野，引领学生能够客观、公正的看待问题，勇敢追寻真理，心中永存善念。只有这样的文字才是能打动人心的文字，只有这样的文字才充满力量。
可是，现实的教学中为了取得优异的成绩，又有多少人能耐心地等待一朵看似不起眼地小花绽放？
个人观点。
