《一天的食物》：
1. 学生需加强食物分类的细致性，尤其是混合食材的拆分。如番茄炒蛋，拆分成番茄和鸡蛋；韭菜饺子分为韭菜、面粉、猪肉、葱。
2. 需引导学生认识到调料也是食物的一部分，如盐、粗、油等。
3. 给予学生更多自由分类的空间，不局限于给出的主副食、荤素食等，鼓励独立思考。
4.下次应该提前给学生记一下昨天吃的什么，很多学生记不清楚每顿饭吃的什么。
《食物中的营养》：
1. 平衡学生知识拓展与教材内容，确保教学符合认知水平。这节课还需要让学生知道淀粉、脂肪、蛋白质的鉴别方法。其中蛋白质给学生科普可以加双缩脲试剂，若是变紫，则有蛋白质。
2. 这节课没有给学生做实验，为了提升课堂趣味性，通过生动案例和互动环节激发学生的学习兴趣。
《新教师课标文本学习》
今天上午在金牛区教科院组织新课标学习。课标单纯看书有种文字不进脑子的感觉，但在出成题趣味性会更强。在教研员刘殊老师的带领下，我们尝试用kimi、文小言、豆包等AI软件出题，真的是一秒出题。正如刘老师所说“AI不会代替人类，但会用AI的人会代替不会用AI的人”，我现在需要学习的是如何与AI对话，如何准备的发出指令，得到想要的答案！
