1、商调·黄莺儿·赠燕 [清]张漸 （重庆卷）
花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半城，乌衣半掺，最难消王謝堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。
[注]花口：指初开的花。因花开时如口张状,故称。
（1）作着描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分）
答：
（2）散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的情？（4分）
答：
2、被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二） （江西卷）
苏轼
总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁②。
莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。
（1）指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。（2分）
答：
（2）请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度（6分）
答：
3、（浙江卷）
溪行逢雨与柳中庸 （唐）李端
日落众山昏，萧萧暮雨繁。
那堪两处宿，共听一声猿。
三峡吟 （宋）徐照
山水七百里，上有青枫林。
啼猿不自愁，愁落行人心。
【注】①上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。
[if !supportLists]（1） [endif]这两首诗都以______来写愁。（2分）
答：
（2）简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）
答：
4、岁暮① [唐]杜甫 （10年安徽卷）
岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!
[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
（1）诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)
答：
（2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)
答：
答案
1、商调·黄莺儿·赠燕 [清]张漸 （重庆卷）
（1）拟人,用典，虚实结合。
“携归画栋修花口”“千般诉说”等是拟人。
“王謝堂前”，即王导和谢安，“乌衣巷”，原是三国东吴禁军的驻地，后东晋王谢再此居住，繁华一时，终归衰落，与“花落”“衔花”等实写对照，既是用典又是虚写。
（2）怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上彩绘的花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。
【解析】“携归画栋修花口”即修补房梁上斑驳的花朵，“落花”表明是春末。前四句写燕子惜花故衔花，实则寄托了作者惜花伤春之情。后四句通过写“乌衣巷”的衰落，“王谢”家族的没落以此抒发痛惜衰败之感。
2、被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二） （江西卷）
（1）《论语》
【解析】舞雩，出自新课标《先秦诸子选读·论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
(2)
诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此表现出曾点曾经有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。
或诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾点描述的礼乐之治，表现出积极乐观的人生态度。
3、（浙江卷）溪行逢雨与柳中庸 （唐）李端
（1）
猿声
解析：两首诗放在一起考查时，往往要找共同的意象。
（2）
①第一首寓情于景“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁‚
②第一首以“那堪”唱叹抒情诗，第二首以理写愁，辨析猿声“不自然”，愁在人心。
4、岁暮① [唐]杜甫 （10年安徽卷）
（1）
①边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；
②岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；
③诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。
（2）
借代，如“烟尘”代边境战争，与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。
用典，如，“请缨”，典出《汉书.终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。
【解析】一般认为，“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。借代和用典都是修辞手法。用典是引用的一种，也叫稽古。本题中的修辞手法还有“对偶”；还有“双关”手法，如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。描写手法中有虚实结合，如“边偶还用兵，烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨”是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城。天地日流血”是眼下情景，是实写。表现手法中有对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱死？寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比；“鼓角动江城”暗含战争前后对比；诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比，等等。
