诗韵飘香满课堂

文/黎梨

在市老干大学诗词楹联创作班的课堂里，时光仿佛被赋予了诗意的韵律，每一刻都流淌着独特的韵味。

我初次踏入这个班级，便被袁老师身上满满的正能量所感染。他的课堂，宛如一片充满生机的沃土，滋养着我们对诗词的热爱。第一课，“苟日新，日日新，又日新”。这段话敲醒了我们对学习诗词创作的渴望。袁老师还讲述了初学写诗五忌——忌格弱、字俗、才浮、理短、意杂，为我们在诗词创作的道路上竖起了清晰的路标。让我们少走许多弯路。袁老师讲课有料有趣，即便一首大家耳熟能详的古诗词，如李白的《将进酒》，杜甫的《春望》苏轼的《赤壁怀古》他都详细讲明时代背景，古典审美，历史还原，哲学思考，人性探索等让人耳目一新。老师善于用文人的视觉带学生体验诗词之美。那些原本晦涩难懂的诗词知识，在他的讲解下，变得生动鲜活，仿佛一幅幅美妙的画卷在我们眼前徐徐展开，这时我明白了：为什么那么多老同志争着听他讲课，更主要的是感受他教学中的一种文化美感。

在我们的诗词楹联班里，有一道格外忙碌却又温暖的身影，那就是赵班长。他将各项事务打理得井井有条。面对连汉语拼音都不太熟悉的我和新同学，赵班长总是耐心地给我们发汉语拼音视频和教我们发音规则，细心讲解如何使用搜韵工具。在他的言传身教下，我们进步很大，能够写五言七言诗了。我们的诗还上了《嶽麓诗词》诗刋上。

作业的收集与整理工作也全落在他肩上。收作业时，他都会仔细核对名单，确保一份不落；审稿时，逐字逐句地查看，将修改建议标注清楚，再交给老师审阅。他还认真收集同学们的建议，及时反馈给老师，力求让课程更加贴合老年人的学习需求。

课堂上，同学们的学习热情高涨，氛围十分活跃。宋明等同学总是积极踊跃地与老师互动。当老师讲解诗词时，他们会提出自己独到的见解，常常能从新颖的角度剖析诗句。

这些同学不仅擅长赏析，自身的诗词创作水平也颇高。闲暇时，他们常会在班级群里把自己创作的诗词，与同学们分享。如宋明的“江畔征帆过，春潮拍岸来”：以简洁凝练的笔触勾勒出江畔春景，尽显春日江畔的生机与韵味 。

李绛雩的“倚门望断天涯路，寸草春晖泪满眶”：巧妙化用经典意象，道尽对母亲深切的思念与感恩 。戴君曼的“纵目郊原满紫芳，春情逐日新”：更将春日蓬勃生机情感的日益浓厚巧妙的融合。更让人动容的是周新民同学，她摔伤了手住了院，仍然坚持学习，而且佳作不断。在他们的带动下，班级里掀起了一股创作与交流的热潮。

诗词楹联创作班，就像一个温暖的大家庭，我们收获的不仅是诗词创作的技巧，更是一份对传统文化的热爱和传承的责任。相信在这片充满诗意的天地里，我们会不断进步，让诗韵的芬芳永远飘荡在我们的心中。

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