今天李校长为学校中层领导和校园文化环创团队召开了一个简短的会议，李校长在会上为今后的工作从以下四方面做出了宏观的部署：
1. 安全是学校工作的底线，必须抓死抓牢底线，不允许出现任何问题，确保安全工作到位。
2. 教学质量是学校工作的生命线，抓好教学质量要从评价制度入手，抓好初一基础，促进初二关键，实现初三突破。
3. 实现学生从知识到能力的提升，树立立德树人的教育观，为学生设置更为丰富的活动，注重社团活动的目标性和成果展示。
4.家校共育、开放办学，让家长更多的了解学校，理解学校，并支持学校。
最后李校长还对校园文化团队的工作进行了指导。
根据李校长的会议精神，我对下一学期的工作进行了如下思考：
1. 安全是学校一切工作的基础，要做好安全工作，除了依靠班主任的说教和教师值班盯岗，还可以探索形式更为丰富的安全教育工作方式，比如学生的安全宣讲、设定对学生的安全评价方案等。另外，提高教师的安全教学意识也非常重要。
2. 多年来，我们对抓好教学质量，有一种天然的自发性，大家对抓教学质量都有非常强的责任心，但是方式上有点过于单一，在很大程度上还靠打消耗战，拼的是时间和练习量，我一直在思考，是不是应该有更好的方法？这些年我一直在探索，但还是没有找到比消耗战能够带来更好的成绩的方法，还有待于在李校长的领导下继续探索。
3. 树立立德树人的教育观非常重要，如果把对学生的教育仅仅限于书本知识的传授，那么，教育就是不完整的。学生在基础教育阶段的成长长度是固定的，但是学生成长的宽度和深度是无限的，拓展学生成长宽度和深度的最好方式就是活动。李校长提到的注重社团活动的目标性非常值得深思，没有目标的活动就是一盘散沙，起不到任何对学生能力提升的作用，社团活动也是一种教学，应该使其更为规范、高效。
4. 关于家校共育，我之前接触的并不多，记得在莱州学习的时候，他那里有一个父母成长100天培训计划，做得非常好。通过对父母的培养，使其更了解学校、理解学校、配合学校。但是对我们而言，这个方案可能行不通，毕竟我们是农村学校大部分的家长是拿不出太多时间的。相信在李校长的带领下，我们一定能够找到适合于农村学校的方案。
