齐宁要去的补习学校就在离家4站路的地方，开车就是七八分钟的样子。
那个秋天的上午，当她拿着装有自己证件的档案袋走进学校时，正是课间操休息的时候。校园里的广播正播放着《少年》激越的歌声，篮球场上十多个男学生正在打篮球，教室前的空地上放着两个乒乓球案，前面都围满了学生，另外还有几组打羽毛球的男生女生。
看到这一幕，齐宁的眼眶又一次湿润了，这是她熟悉的校园，也是她喜欢的校园生活。不知不觉间，这样的生活离开她已经有十年了！
齐宁穿过校园，走进教学楼，在二楼的一间办公室里找到了给她打电话的人事员呼老师。出乎意料地，呼老师并不是她想象中的20多岁的小姑娘，而是一个和她差不多年龄的中年女人。她热情地接待了齐宁，翻阅了她的证件，对于她在知天命之年想要重返课堂的想法表现出极为赞同的样子。
“你是要做全职还是兼职？全职要坐班，每月底薪1500，课时费另算。兼职没有底薪，不要求坐班。”胡老师快人快语，说起话来言简意赅，“你的任务可能就是四个班的政治，班是小班，每班不超过16人，如果你愿意，我这就安排你试讲。”
兼职还是全职？齐宁一楞，想到自己闲散两年，可能已经不适应朝九晚五的坐班了，做兼职少挣点钱，但却有自己的时间，于是便毫不犹豫地回答道“我做兼职！”
“那好，你回去等消息，等我们定好了试讲时间，我通知你，这两天你自己熟悉一下教材，毕竟十年不上讲台了，备备课，准备一下！”呼老师说话还是那么干脆痛快，此时，还加了一些人情味。
以后的几天，齐宁向邻居孩子借来了初三的课本，又在网上阅读了许多课件，精心准备了两节课。专业的烙印再加上这么些年的人生阅历，自己感觉课备的有血有肉，有理有情。可是当她备好课程，一个人对着镜子练习试讲时，她泄气了。
十多年不上讲台，怎么连话也说不连贯了，一个引入新课说了几遍都辞不达意。而讲课的过程则更让她没了信心，备课时自我感觉的生动鲜活，现在讲起来竟然干巴巴的索然无味，起不了一点波澜。
那个在讲堂上口若悬河、眉飞色舞的齐老师哪儿去了，那个在多次赛教中胜出，被授予多种荣誉的教学能手、教学骨干哪去了，那个在职称评定时说课获得第一名的中学高级教师哪去了？
有那么半天，齐宁的心里开始打鼓，人的退化竟然有这么厉害！离开讲台十年，怎么连话也说不完整了，这样的自己再去教书岂不是误人子弟吗？
可也就在这时，另一个倔强的声音又在说，“不试试怎么知道，去讲一下，最坏的结果就是不被录用，那又有什么损失呢？
是啊，大不了不被录用，我自己还在考虑要不要去呢！这样一想，继续试讲的想法就坚定下来。丢不丢人又有什么关系，反正也不认识什么人，再说，讲不好又怎样，丢人又怎样，重要的是走出去！
齐宁重又鼓起勇气，安下心来，更加仔细地研究起教材来。
试讲是在三天后的一个下午，这一次接待她的是校长本人，校长姓王，是一位年龄在30岁左右，戴着眼镜，穿着一身迷彩服的年轻人。
校长简单问了一下齐宁的情况，告诉她，“试讲不必长，20分钟即可”。随后便把齐宁带进了二楼的一间教室，那里已经坐了大约七八位教师。
看着眼前的讲台、黑板，看着讲台下坐着的几位教师，一种熟悉的气氛、熟悉的感觉回到了齐宁的身上：这是她的教室，她的讲台，她的课堂！齐宁向着讲台走去，脚步轻松而自信。
结果自然不出意料，走上讲台的齐宁感觉犹如神灵附体，立定、微笑、开讲，所有一切犹如行云流水、一气呵成。她那天讲解“创新改变生活”章节，从来这学校的经历引入，从微信得到消息、电话联系、开车报到，每一步都得益于创新……
从课堂下教师们发亮的眼眸、频频点头的神情中，齐宁得到了她想要的答案。
结果自然是水到渠成，试讲结束后她等在校长办公室。20分种后，年轻的校长推门进来，“欢迎你加入我们，经过大家一致的评议，认为你虽然十年不上讲台，但是教师的基本功扎实，具备做一位好教师的素养，如果你愿意，明天就可以来上班，只是必须全职，不能兼职！”
“不能兼职！”齐宁愣住了，“莫非这工作要以自由为代价？”
“哦，我还是希望能做兼职。那，让我考虑考虑！”齐宁沉思着，对校长说。
