哲学是什么？
百度百科里说，哲学是对基本和普遍之问题的研究。哲学分支有中国哲学、西方哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、科学技术哲学等。
苏格拉底认为，哲学是心灵的转向，寻求事物的普遍定义。
老子则把哲学命名为“道”。
我的回答是，我不知。
前段时间，全班集体共读了一本哲学启蒙书《苏菲的世界》。
《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。《苏菲的世界》被誉为20世纪百部经典著作之一。
这本书，外表虽是“小说”，可真心不好读。不过，读点不太“好读”的书，可挑战阅读能力，也同时能提升阅读品质。读这样的书，不去追求理解的正确性，而是丰富过程的感受性。
六年级，11岁左右，读完之后，会有怎样的体验和感受呢？他们对这本书中的“哲学”有何疑问呢？下面摘录几段，透过这些原生态的文字，我们或许会有新发现和新感受。
无知者——读《苏菲的世界》有感
六四 李梦琳
最近，我读了一本书，名字叫《苏菲的世界》。这本书讲的是“哲学”，有点难懂，却又让人欲罢不能。
刚开始读时，我有点囫囵吞枣，没太仔细看，结果越往后看，就越看不懂。我又从第一页开始，一字一字地读。终于，第一遍读的时候的所有疑问，全部解开了，我又高兴又激动，更想往下读了。
继续往下读，故事开始逐渐走向高潮。我紧紧盯着里面的每一个字，生怕错过什么重要的知识和信息，也更怕稍稍一走神，书上的艾伯特就会从书里冲出来，“邀请”我进她的小密室，好好谈谈哲学。
《苏菲的世界》是通过一连串的情节来讲哲学的。既然是哲学，那就不得不提书中最令我印象深刻的哲学家苏格拉底。
关于苏格拉底，有一个故事：一群人问天上最聪明的神，“在世上所有的凡人中，谁最聪明？”神：“没有人能够比苏格拉底更智慧了。”而苏格拉底听闻后，放声大笑，摇摇头，说自己是无知的。
苏格拉底，真的无知吗？
在当时的人们看来，苏格拉底就是个疯子，满口胡话。但我认为，真正无知的是认为自己博学多识的人，是狂妄自大，指着谦卑的“无知者”骂的人。就是因为了这些人，智慧与无知开始混为一谈，一个又一个的真理刚刚出生，就被人们扼杀在手中；就是因为这些人，才使苏格拉底喝下毒药，人类最宝贵的财富，就这样，一散而尽了！
无知者，真的无知吗？
读《苏菲的世界》有感
六四 郭子怡
这几天，我读了一本充满哲学味道的书，让我看到了一个不一样的世界——苏菲的世界。
俗话说得好，你有你的故事，我有我的经历，中国5000年文化长河中有《论语》《诗经》《孙子兵法》等著名书籍，西方国家也有《圣经》《人性论》等哲学书籍。
以前，我看的一般都是历史书和故事书等。今天，我看了《苏菲的世界》，完全打破了我的思想和价值观。
你知道，我国古代就好说“观音啊，保佑我啊，祖宗啊，保佑我啊”之类的话，同时，外国人也出来打岔，他们喜欢说“上帝啊，可怜可怜我吧！”与我们的完全不一样！
当我开始读的时候，对这本书很不屑，以为那些完全是骗人的玩意儿，世界上根本就没有上帝，这些书只适合于那些西方国家看。
读到中间时，我发现哲学是一门很有趣的事情，尤其是苏菲的世界，更让我看到了哲学如同《论语》《诗经》，可以融化我们每一个人的心。
其中的苏菲，更令我大吃一惊。这不仅让我疑惑：西方国家可以那么开放吗？其实不只是思想不对头，而且中国人的教育和外国人的教育是有巨大差异的。
所以，要彻底完全明白这本《苏菲的世界》——还得学学西方的文化吧！我觉得。
我是谁？——读《苏菲的世界》有感
六四 吴梓怡
这本书，令人有点悚然，不大懂，像是有点深刻含义的哲学书。
在第一封信里，艾伯特就指出了这个问题：你是谁？我感觉苏菲的回答，可以让我满意。能让艾伯特满不满意，我就不知道了。
我不明白艾伯特为什么向苏菲首先提出这个怪怪的问题，结局我也没大看明白。那个席德好像是苏菲，她们两个人好像是同一个人，父亲的名字都是一个音，艾伯特好像是苏菲出海的父亲。
啊！好乱啊！晕死了，什么理论，文章上下一点不通。
你是谁？替苏菲回答：我是苜蓿路3号的苏菲，一名14岁的中学生。我是谁？我是苏菲。在这本书里，我好像只能明白这一点了。
我也想成为苏菲，因为她有一个好的哲学老师，有猫猫狗狗，有许多等她查收回复的信。但，我不想有出海在外的爸爸。
苏菲是一个率直、坦荡、善良、勇敢、敢于尝试的坚强的不怕困难的独立的女孩，我应该向苏菲学习，变得坚强。
你是谁？
我是苏菲吗？
有趣的哲学—读《苏菲的世界》有感
六四 刘洋溢
最近，我看了一本新书，这个新书的名字叫《苏菲的世界》。这本书，让我知道了有哲学这门科目，同时也对哲学深深的感了兴趣。
这本书，使我印象最深的是，苏菲第一次接到艾伯特的哲学问题的那些段落。
这些段落，读起来，既像侦探小说，又让人深思。
先说侦探小说这一点。先利用苏菲家的地址来加强“侦探感”。苏菲的家位于外围，离学校远，四周没别的人家，旁边都是大森林，好像在世界的尽头似的。这些形容词在这里一放，侦探的气氛一下升了起来，再加上后面，那封信上没有寄信人的名字，侦探气氛便营造起来了。读者读到这，愿意继续往下读。
之后，就来到了“哲学问题”。最让我意想不到的是，这个问题居然只有三个字，你是谁？
看到这，我停住了，我不看苏菲是怎么想的，我就问自己是谁，我不就是我的名字吗？
不！我被传统思想控制了，我是一个独立无二的我。这听起来，好像人类很庞大似的，但是人类是渺小的，于是我又想了一句：我是渺小的人类中的一个渺小的人，但不管我多么渺小，我还是独一无二的。
回答了这个问题之后，我不仅知道了怎么营造紧张气氛，更重要的是我明白了什么是哲学，哲学就是突破人类的传统的依赖性，用哲学可以好好想想真实的自己。
哲学使我们更了解自己。只有真正了解了自己，你才能了解别的东西。
不知道大家读了这四篇小文，是什么感觉？
可能的话，这些孩子，14岁读读，18岁读读，30岁读读，40岁再读读……会怎样？
少年儿童要不要读点哲学？
我认为，十分必要。
孩子是天生的哲学家，儿童有优于功利化成人的哲学天性。哲学家和作家周国平曾说，如果你只想让孩子现在做一架应试的机器，将来做一架就业的机器，当然就不必让他“学”哲学了。可是，倘若不是如此，你更想使孩子成长为一个优秀的人，哲学就是“必修课”。
还记得身边的儿童问过的那些不着边际，没有答案的问题吗？那不就是世界的本源，那不就是一个个鲜活的哲学问题吗？
当我们在不停地道德说教，在不停地重复技巧，在无休止地恐惧担心的时候，停下来，想一想柏拉图的人生三问：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？
心灵，世界，好像安宁了许多。
有没有好的儿童哲学启蒙读物？
当然有！
比如这套书——《儿童哲学智慧书》（法）柏尼菲，一本问题比答案多得多的书，一本永远处于两难选择的书。
大人们，最好也来读读。
