这姑娘上大分了，一天肝出了两篇优质作文。
寒假已经过半，她的作业还处于打地基阶段，每天还咧着个嘴巴没心没肺，我打算冷眼旁观她大厦倾塌，所以不提醒不催促。昨儿个下午她可能是突然间灵台清明，遂决定写两篇作文。
我在沙发听着广播剧看着书，无意间看向时钟，察觉她进房间已有半晌却还没个声响，于是我借着去她窗外收衣服的由头打算去探探深浅，见她带着耳机摇头晃脑地听着音乐，写得是毫无状态，于是我很平静地通知她，若是她写出一堆辣眼睛的东西出来，我一定会让她多写几篇。
天将晚的时候她将成品提交给我，我的设想中它可能是断壁颓垣的败笔，也或者是正常发挥的中庸之作，还有可能是屎盆子镶金边的合成品，但是意料之外的却是惊喜之作！
她用白描的手法将她的紧张，无措和孤立无援娓娓道来，在转折来临的那个间隙里我读懂了她的慌张，恐惧还有失落，所以当玫瑰降临她手上的时候，她的情绪虽然没有大开大合，但是感激却振聋发聩！
她写民俗，务实求真又不失诙谐，价值上得出乎我意料之外，带着她关注的一个博主的影子。于是我发现她把所有能为她所用的文字和素材都提炼成了精华存放在她的CPU里面，只等到了合适的时机任意提取。
她不做我的学生很久了，原来在我没有察觉到的时光里，她的文字早已经长出了藤蔓。其实老师和学生最理想的教学状态是相互成就，但是她却时常让我感觉到：她在成就我的过程中还给予了我更高价值的反哺。她督促我去理解更深层次的文学，看更广阔的天地，然后再引领她向内求索！
