作为学校的足球教练，本来我应该是以给学生提高足球水平为自己的指责所在。但是，上周三我们与实验中学踢了一场足球赛，我们却以0:5输了比赛，学生不开心。这也引起了我的思考，究竟是让学生只训练足球、还是以考试为主，让学生看到自己的未来。
我认为这就是比赛的目的不同，结果也不同。因为，近两年随着学生考试的方向有所改变，特长生从只考足球，到现在身体素质三大项100米跑步（40分）、投掷铅球（40分）、立定跳远（40分）足球专项（颠球、长传、运球绕杆射门共40分）考试的项目不同，也指导了我们考试的方向。
所以我们一直在努力提高学生的身体素质，为学生的考学做准备，而对方的目的是在于在足球上赢得胜利。在场上一个场景就会看出我们学生在身体素质方面的进步，对手刚开20分钟就纷纷表示要喝水，我们的学生全场都没有要喝水的意思，而且，我们七年级的学生都能和对方九年级的学生速度上有的一拼。这就是进步，也是我们结合考试项目作出的改变。
有些学生下来后觉得不能接受这样输球，说我们没有守门员，对方打在球门范围就会进球，还有对方越位等等、这是为输球找借口。
考试方向的改变，也给我们提出了疑问，究竟是以学生的发展（考上好的高中），还是要继续坚持训练足球呢？在这个问题上，作为教师的指责我觉得应该是以学生的发展为主要，每周一次足球专项训练，既提高了身体素质，也练习了足球！当然这样就会出现一开始的问题，学生会输掉比赛。但是，我认为不能让学生在某一场比赛赢球而输掉了自己的未来。
一切为了学生的发展，才是我们当教师和教练的意义。体育教学就应该以考试的方向和方式为主要训练方向，通过在比赛中发现学生的进步为闪光灯，鼓励学生，继续坚持眼下的方向，才能照亮自己的未来。
