我给女儿当学生
即将升入高二的女儿，学习成绩很让人担忧，不进反退，越来越退。
我能发现孩子的问题出在哪儿：学习不专注，学习效率差。她说，她也知道这个毛病，可就是静不下来，改不了。
我很担心，很焦虑，但无计可施。
不过，我发现，孩子有一个突出的特点，她给别人当“老师”的时候特别专注而用心。比如给哪个小朋友讲题，还有原来给侄子讲题，都呈现出了这样的特点。况且，她真的很喜欢当“老师”，她多次提出给我当“老师”，都被我以各种理由拒绝了，今天，我打算试一试。
昨天，孩子不上晚自习，因为她的地理学的比较差。我打算让我的一位教高中地理的好友给她补习一下，打算去的时候，好友家里突然有事了，她给孩子准备了学习的资料，说让孩子这周消化一下，下周给她点拨一下。
我们去拿了资料，我发现好友很用心，几张资料都是手写的，用心整理出来的。回到家，我让孩子先看看这些内容，可是，还没坐下两分钟，她就坐不住了，说看不进去。突然，她提议，跟我一起看，给我也讲讲这些内容。
好吧，为了孩子，我只能当一回学生了。
于是，孩子很高兴开始承担起了“老师”的角色。这老师，规矩也挺多，讲课之前首先对我约法三章：不准看手机；不准打哈欠；不讲完，不准下课。
好好，我全答应。
闺女给我讲的是气候这一块知识，主要讲的是不同地区不同气候的形成原因，以及气候的特点。孩子讲得非常投入而专注，一连坐了两个多小时，她都没动一下地方，并且一直兴趣浓厚，投入得让人惊讶。我的手机倒是时不时地“嘀嘀”几下，本打算拿起来看看，最后想想还是算了吧，平时总是要求孩子不要看手机，我也要做个榜样吧！于是，我坚决不看手机，不被手机左右。
不知不觉，已经晚上十点半了。孩子依然讲兴正浓，真是讲得酣畅淋漓，热火朝天。我尽管听得似懂非懂，还是得到了孩子的夸奖：“妈妈，你今天的表现不错，听得很认真，接受能力也很强。中途也没看手机，你比我厉害，照这样下去，你比我学的还好呢！”
哈哈，不错，我竟然也得到“老师”的夸奖了！但我知道，革命尚未成功，同志仍需继续努力！
今天早晨，女儿告诉我，她昨天给我讲的知识，感觉记得特别牢固，并且思路很清晰！看来，当老师的效果良好！
初步打算，今后所有闺女不上晚自习的周六，俺就当她的“学生”了。这样，不但让我学到了知识，也让女儿获得了进步，何乐而不为呢！
这个方法真是不赖！
