前几天，看过这样一篇文章，有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课，每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1.学校有什么好事/坏事发生吗?
2.今天你有什么好的表现？
3.今天有什么好收获吗?
4.有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:
第一个问题是在了解孩子的价值观，帮助孩子了解哪些是正确的、哪些是错误的；
第二个问题实际上是在激励女儿，培养孩子的自信心；
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么，学会总结。
这里想和家长分享的是，总结的内容其实没有对错，为什么在家里有些孩子不愿意分享，不愿意说呢？很多时候就是因为被否定的过多，压抑了孩子的自信心！或者是因为孩子的语言组织没有那么好，说出一些在我们看来违背常理的事情，遭到成人的取笑。
第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，有需要支持的地方可以向爸爸寻求帮助。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效，女儿成绩优秀、喜欢分享，善于学习新事物，在遇到问题的时候也能够积极应对。
相信每一位家长都爱自己的孩子，希望和孩子建立良好的亲子关系，但是，现实却往往去期待相距甚远，大部分家庭的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长，只是在家长的强压下从某些事情。
甚至有些家长认为给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，让孩子考一个好成绩就是爱的全部，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。
学习心理学的原因也就是希望家长朋友们能够更加了解自己的孩子，今天就想通过一些心理学规律和大家分享心理学在教育孩子过程中的作用，从而科学地引导孩子成长。接下来的几天都会和大家分享一些心理学的内容。
