上礼拜的两篇作文,这礼拜一直在重写,所以作业多了许多...
每天孩子的作业虽然我在很努力的放松,但那正说明了我特别紧张孩子的作业
希望他早点完成早点睡,也是早听说三年级的重要性...真的紧张
两片作文的重写,所以我渐渐开始特别关注他的作文,我开始认真地指导,要求他这样、那样写,心里想着不要再重写...
所以孩子放不开,也就成了作文没有自己的思想......
我的辅导给孩子增加了疑惑,在他脑子里:这样写对吗??
作文没有对错,尽量用文字表达自己,应该是作文的目的...
三年级一门新的修炼
上礼拜的两篇作文,这礼拜一直在重写,所以作业多了许多...
每天孩子的作业虽然我在很努力的放松,但那正说明了我特别紧张孩子的作业
希望他早点完成早点睡,也是早听说三年级的重要性...真的紧张
两片作文的重写,所以我渐渐开始特别关注他的作文,我开始认真地指导,要求他这样、那样写,心里想着不要再重写...
所以孩子放不开,也就成了作文没有自己的思想......
我的辅导给孩子增加了疑惑,在他脑子里:这样写对吗??
作文没有对错,尽量用文字表达自己,应该是作文的目的...
三年级一门新的修炼