说起教育永远有说不完的话题，而如何说孩子才肯听，而不是摔门而去或左耳进右耳出呢？
一、理解孩子
第一，帮孩子面对自己的感受。有好的感受才有好 的行为，当孩子需要我们理解时，需要和他们共情，家长需要全神贯注地倾听代替心不在焉，并言语清晰地说出他们的感受，而不是否定他们的想法。如刚吃完饭不久，孩子说饿了，不要说“怎么刚吃完就饿了”，应该说“你说你饿了是吗？那想吃点什么呢？”
第二，让孩子在角色中释放情绪。通过角色表演的形式，让孩子看到全新的自己，创造机会让孩子另眼看待自己，让孩子无意中听到你对他们的正面评价，让他们明确知道自己的闪光点。同时，言传身教以身作则，记住孩子的特别时刻，当孩子又按原来的方式行事时，表达自己的感受和期望，告诉孩子每个人心里都住着小怪兽和小天使，帮助了谁就是谁做主导，问孩子愿意帮助谁，如何帮，是否需要父母协助。
二、肯定孩子
人终其一生都在寻找爱与肯定，当成人以赞赏的语气描述所看到的和感受到的，并用精准的言词总结孩子值得赞美的行为，孩子听到后会赞赏自己，并会以此要求自己，从而强化自己的行为举止，达到内外高度一致。
三、 鼓励孩子
孩子是独立的个体，需要从他律成为自律，方能真正掌控自己的行为，家长需要不断鼓励孩子自立。如让孩子自己做选择，尊重孩子的努力，不问太多问题，不急着告诉答案，鼓励孩子善用外部资源，不毁掉孩子的希望。
四、解决争议
虽然挖苦、说教、威胁等教育方式已深深植入我们的语言中很难放弃，但是想想人身攻击的的诸多不良后果，父母需要用心改变行为模式。当孩子吃饭时动来动去把饭菜弄倒了，不要急着批评，而是请孩子帮忙拿抹布和扫把清理现场，不攻击孩子人格的前提下明确表达自己不同意的立场，表达内心的期望，提供可选择方案告诉孩子如何弥补自己的失误，让孩子体验错误行为的自然后果，引导TA以后应该如何做出正确的行为。
当父母学着接纳感受、肯定赞赏、鼓励自立、正面引导时，孩子自然而然能感受到父母温柔而坚定的关爱，情意相通的彼此也更容易统一战线，愿意合作共赢。
