“X老师，你们班有两个孩子偷了我们班很多孩子的物品，你快来处理一下。”早上第一节课前，某个班的班主任给另一个班主任老师打电话。原来，这个班的孩子们去副校长办公室调取了监控，看到了两个去他们教室拿东西的孩子，经过孩子们辨认，很快就确定了人。两个星期前，我们班也经常有孩子反应某个物品不见了，我当时也没有想到可以去调取监控，所以班上物品丢失案经常发生。这两个孩子说也到我们班教室里去偷过很多次，如果我以前早一点想到解决办法，就能更早发现问题，这两个孩子也不会越拿物品越上瘾。
学生偷东西的现象很常见，如果不能及时发现问题，并且有效地处理，孩子就会强化这一错误行为，直至演变为重大问题。今日，学校利用升旗仪式的时间重点讲了这一行为，对学校其他有这种将不属于自己物品占为己有的行为也敲起了警钟。
