这是一个教育案例分析：文中人名全用化名。只记过程，尽可能不带任何主观的个人色彩。

    我们班的一个学生，姑且叫小浩吧。这是关于小浩的故事。小浩是一个平时表现不好，喜欢迟到，不交作业的孩子，最大的爱好是玩手机。对手机深度热爱。按学校要求，学生在校不准带手机，一旦发现，停课反省。所以，小浩同学每周日来学校就会把手机交给我，然后周六回家的时候再把手机拿走，所以，对于手机问题，我就在他这里没怎么想过。没觉得他会出手机问题。

可是很多时候就是你认为没有问题的地方却偏偏出了问题。而且一出就是大问题。

突然有一天中午，学校的一个值班老师给我说，你们班一个学生为了躲避学校检查把mp3扔到学校外面了，说是你们班管的比较严，我一听就恼火了，我从没有因为不是底线问题而让学生为难过，他怎会这么说？我当时就找来学生问原因。他说怕叫家长，所以，就把MP3扔到校外了。

我对他说，这个比主动交了后果更严重。人，犯错不可怕，可怕的是，你不敢承担，不敢承认，用更大的错误去弥补这个错误。

然后，对他进行了处罚。我觉得如果是MP3也没有啥，学生学习很紧张还很累，是可以听一听的。

可是：第二天班主任群里直接通报说是拒绝交手机。我一看傻眼了，不是MP3吗？咋就成了手机了？就找当天值班的主任问，带着这个学生。在我的班里犯错可以，不可怕，多大的错误我都容忍，可是，如果说瞎话，我是绝对不会容忍的。于是，我带着学生找到领导，想当面说清楚这件事。于是就有了以下结果：

主任：你当时在看手机，扔的时候，你的手先往后面噎了一下，你把手机藏到了身上，然后，另一只手扔的MP3，我在后面看的很清楚，当时，还有一个学生，在边上给我说，老师，你看他声东击西，他把手机噎身上了。扔了另一个东西。我说，我看见了。可是，因为你是个男生，我没法搜。你今天要是非不承认，那我……

小浩：你看到我的时候，我是不是先把躲了一下？因为，我害怕，本能想躲，可是，人到跟前了，躲不了了，就扔出去了。你看错了，哪个不是手机，是MP3，只是长得像手机。

主任坚持说手机，小浩坚持说是MP3。

我：那为什么当时不让他出去捡？

主任说当时值班，就叫了一个小同志带他回学校专门交手机的管理手机的地方，让那个男老师搜一下，自己是女同志，高中生，那么大了，不方便。小同志就带到了德育处，到了德育处，我这个学生可会说，坚持说是MP3。于是德育处的老师就让他出去捡回来。结果是MP3。就让他走了。

现在：我清楚了，主任的意思是调包了，时间就是一个出去捡MP3的时候。

我：现在是没有证据，如果强行按照手机处理我认为不妥。主任说，千真万确，是手机。我不知道该怎么办？以我的理念是，宁可放过三千，绝不错杀一个。我就对主任说，这样吧，我罚他值日几天以示惩戒。主任说，他肯定是拿手机了，张老师，只是我们没有抓现行，小同志没经验被他骗了。我绝对不会看错，我说，我再问问。

然后，我又把这个学生单独从教室叫出来说：这会儿就咱俩，你给我说句实话，到底是什么，就算是手机，我凭我的能力包你不受定格处罚。不叫你妈妈。

小浩：老师，真的是mp3，不是手机。只是样子长得有点像。我一看见有老师来就害怕就随手扔出去了，那个主任看错了。

然后，我又找主任。主任……我觉得主任是对的。

又找小浩，我说你看在我为了你几次三番找主任的份上，请你说句实话，到底是什么？

小浩：老师，真的是MP3，我无法用手机用语言记录下他当时脸上的真诚。

我：好的，既然咱不是手机，咱不背这个黑锅，可是，现在主任就咬定了你是中途调包，你没办法证明你清白了。哎……

小浩：是的，脸上无比真诚。然后我用办法成功让他留校，没有按照手机违反纪律处理。

这里我想说的是，我信任我的学生，我的每一个学生，因为他们家长把他们交给我就是对我的最大信任。我除了信任他们，我别的不能做。再加上他没有交手机，哪怕主任说的惟妙惟肖，哪怕主任说的无懈可击。我发自内心相信我的学生，我觉得是她看错了。看花眼了。所以，我顶着压力把他保了下来。只是罚了值日。事情到此，本应告于一个段落。可是，发生反转了。

周日晚上数学老师见到我说，小浩找你没有，我说没有啊，怎么了。他说，他自习课玩手机被我抓住了，我让他找你。

我瞬间的感觉：屈辱，愤恨。可是，我忍住了，我等着他主动找我说清楚。（之前有班里学生写匿名信说他有手机，下课那出来过，我曾经找他问过一次，他说没有，我忍着。）一天过去了，没动静。第二天早上，上学路上见到他我说，你怎么得罪数学老师了？他说，没事，小事情。我一听就恼了。手机拿过来。别说你没有。说完就走了，不给他任何解释的机会。

我承认，我伤透了心，如果你不信任一个人，你不会痛心，你不会伤心，俗话说，爱的越深，伤的越深。我这回算是体会到了。然后，他交给我一个手机。我就问手机的出处，他说，不是他的，同学的。我就让他把同学叫来。

我：这个手机是你的？

小浩同学：嗯。

我：学校不让拿手机，你知道吗？

小浩同学：我知道。

我：现在是这样，你带手机给他玩这个事情我不追究你的责任。手机放在我这里，过年回家你拿走，年后不要再拿过来给小浩用。你同意吗？

小浩同学：同意。然后他就走了。

其实，如果他说他现在就要要。我也是可以退一步的。因为，我不想因为这个事情让同学之间起矛盾。不想因为这个手机让小浩为难，我怕处理太严重孩子会用其他的极端方法处理。

小浩找到他同学并没有直接来找我，我上厕所的时候就看到他俩在办公室外面嘀咕了好久，我知道，他们在干什么。他们想干什么，但是，我更相信我的专业素养，不管他们如何串供，我都可以从容应对，因为我知道用一个谎言去圆另一个谎言是多么的困难。他们还太小。最重要的是，干坏事也需要能量，他们没这么大能量。

所以，一到办公室，我就说，你给我说实话，那天主任看到的是手机，还是MP3？

小浩：手机。

我：这个手机？

小浩：嗯。

我要炸了，我要气死了，真的，当时，我真的是火冒三丈，我拍着桌子说：你为什么要骗我？你怎么忍心骗我？你看着我为了你一次次给主任交涉，你看着我为你承受压力包你留下来。你怎么忍心骗我？枉我这么相信你……

小浩：你为什么要相信我，我又没让你相信我。

我（吃惊含着泪说）：因为你是我的学生啊，我除了相信你，还能做什么，啊？

可能他真的被吓住了，我都不知道我有多久（近十年了吧？）没这么发脾气了。小浩吓得连连说，老师你别生气，老师，我错了。我真的错了。

我：你俩在外面合计啥呢？

小浩：我想着手机交了，是他的，我看他能不能把这个事情顶下来。我给他点钱，买回来。

我一听就来气了。说：你还用钱买，你真的厉害，孩子，你要是没钱了，跳楼了是不是会说是我逼的？我什么时候把班里的学生逼的没路走过？什么时候你们犯了错误我把你们往死整过？

说句实在话，我一直认为是学生出了问题，而不是问题学生。所以，我一贯原则是犯了错，给机会，主动承认，主动改正。作为一个十年教龄的老师我深深明白如果一个不小心会怎样伤害孩子的心灵，我被伤害过，我就发誓，我做了老师绝不冤枉一个孩子。没有问题学生，只有学生出了问题，只要改正了还是好孩子，以至于班里多次有人给我写匿名信说班管理的太松了。

然后就有了我和小浩同学的那段对话。

下来是我对小浩的处理

我：怎么办？你自己说。

小浩：只要不停课，只要不叫家长，怎么处理都可以。

顺便说下，这样的孩子不可怕，因为他还有怕的东西。只要有怕的东西，就好处理。

我：真的？我怎么处理都可以吗？

小浩：嗯嗯。

我：好。第一步，你需要写份检查，检查的内容就是，你从进入这个班到现在所有瞒着我的事情。越详细越好。不低于3000字。

小浩：就这？

我：对。

然后他就走了。这之后，只要我进教室就问他进度，写到哪儿了？最后还因为这个事情他一节语文课没上，自己在哪里写。我得说实话，这几天他很好，一直很好，不迟到，不早退，不逃课，不请假。最后一天的时候我对他说出了第二步的处理方案：主动告知主任和我们那个小老师，他是如何骗她们的，给他们道歉。周六下午第一节课，我带着他到主任办公室：

小浩：我那天拿的是手机，不是MP3。我看到你们过来，我就随手一扔，其实手里没扔东西，就是虚晃一下。把手机放在身上了。为了怕你们继续调查我还装着跑到门卫那里象征性的捡了一下。我知道我错了，我骗了你们。我来给你们道歉。

主任说，知错改了还是好孩子，我们也不会为难你，对不对。你得知道最基本的做人的道理。

小浩：我这次真的知道错了，有时候我晚上做梦就会梦到在办公室我们的谈话。梦到你在跟我对峙。我这些天写检查，有时候，我想想，以前的做法，我就觉得很惭愧。

然后离开。

我：你告诉我，通过这件事，你明白了什么道理？

小浩：再也不说瞎话了。如果当时就交出手机也不会成今天这个样子。

我：你觉得比着叫家长停课，这种方法怎么样？

小浩：这样我更难受，这几天我写检查，进教室都如履薄冰。人面对自己的内心太难了。

我：对，我平时讲人这一辈子最难的就是直面自己的内心，战胜自己。我说过我有比停课比叫家长更好的法子？这会你相信了吗？

小浩：嗯嗯，老师，我知道错了。

我：你知道吗？我这几天也很痛苦，有一天晚上我几乎彻夜未眠，我想不明白你为什么要骗我。我想不出来你骗我的理由。我无法说服自己再带你。我曾经一度想把你叫出来说，让你去别的班，因为我经历了这个事情我觉得我无法再相信你了。而我觉得如果我不再相信学生我就没法再教他了。

如果事情到此为止，我想，我改变了一个孩子，我还相信孟子说的：仁义之心人皆有之，是非之心，人皆有之，羞恶之心人皆有之。可是，事情又一次发生了反转。

年后开学。有一次自习课，我在班里小帆同学那里发现了一个手机，那个手机正是年前我还给小浩同学的手机，我非常生气，我快气炸了。我忍了又忍，我拿着手机在讲台上问：这是谁的手机？没有一个人回答我。我拿着手机找到了小浩同学，问他，这是不是你的手机？他很坚定的告诉我不是，我要了他父母的电话，说要核实，他吞吞吐吐，神不守舍。我就知道出了问题。

然后，当我再次拿着手机走到教室的时候，小浩同学正在和小凡同学合计着什么。一看到我进来就赶紧坐到自己的位置上。

当着全班同学的面：

我：你找小凡干什么？我收了他手机给你什么关系？

小浩：我问问他准备怎么办？

我：你为什么这么关心他？

小浩：同学嘛，相互关心。

全班哄堂大笑。

我：我最后问一遍，这是谁的手机？

小浩：我同学的。

我：年前的哪个同学的？

小浩：是

我找了另一个同学把哪个同学找过来。

我：这是你的手机吗？

小浩同学：不是

我（当着全班同学的面）：小浩说是你的。他刚刚说的，全班学生作证。

小浩：老师，不是那个，我单独给你说。

我：不用，就在教室说清楚。

小浩同学：这个手机小浩已经买了。

我：（极力压住自己 内心的悲痛，是悲痛）什么时候？

小浩同学：上周。

我：周几？开学不过三天。

小浩同学：就来的那天。

我：多少钱买的？

小浩同学：50块。

我：怎么付的钱？

小浩同学：现金，一张50。

我：小浩，是这样吗？

小浩：是的。

我（转向小浩同学）：你走吧。

然后，全班同学看着我，我知道他们是在等着看我这个无能的，爱心泛滥的，没有手段的，无知的，傻瓜的被学生一次次玩弄的班主任，如何处理这个事情。

说句实在话，我当时想就在讲台上把这个手机摔了。那一刻，我绝望到窒息。我在讲台上转了三圈。最后说了一句，小浩，你到我办公室一趟。

然后，小凡自己也跟来了。（这也是我比较欣慰的一点）。

我深深的告诉自己，这次绝不手软。我要证明给所有的学生看，他们眼中的这个窝囊废班主任到底有没有手段，到底会不会搞小浩这样的孩子。

可是，我万万没想到的是。

我：说说吧，这个怎么处理？

小浩：我觉得这事给我没关系。

我：给你没关系你往凡那里凑什么？我一离开教室你就找小凡干什么？

我觉得我实在控制不住自己了，流着泪对他们说，你告诉我，你为什么买这个手机？年前不是已经处理好了吗？为什么？你到底是怎么想的？你告诉我，今天你必须说清楚。当时是17：40。

浩：我年前交的那个MP3是小凡的，这个手机我也玩了好久了，而且我早就答应人家要把它买过来。年前发生了那事我也没脸去问人家要了，也不贵50块我就把它买下来给小凡听歌用。

我（向着小凡）：是这样吗？

小凡：是的。

我顺手打开手机，里面没有卡，滑了屏保我看到了一系列的玄幻小说。随便点一个就可以点开。

我：除了听课还干啥了？

小凡：没干啥。

我：确定？

小凡：看电子书。

我：没有卡怎么看的？

小凡：宿舍有人开热点。

我：你们宿舍都是谁？

他一个个告知。

我一个个和他对，一个个排除，最后，我判断是小贾给他开的热点。小贾有手机。

他突然意识到自己说漏了嘴，随即改口说是去别的宿舍下载下来的。

真是天赐良机，也是物以类聚人以群分。此时，刚好小贾来找他吃饭。

我：你带了手机为什么不交给我？

小贾一看到小凡在办公室，就明白了有人出卖他。其实，小凡并没有说是他。

小凡：老师，你不要欺负老实人。

我：你们三个是老实人？你真是大言不惭。

我（朝向小贾）：把你的手机交了。

小贾：我没有带手机。

我：小凡说你带了。

小贾：我只是用它……

突然戛然而止。

我：服不服？你们班主任是不是窝囊废，是不是被你们愚弄的笨蛋？有手段没有？说！

他们三个…………

我：不要小看一个天天读书的人，我不是没有手段，只是不想用来整自己人，你们是我的学生，佛说，前世的五百次回头，才能换的今生的擦肩而过，我们有多大的缘分才能相处一年。我是不想对付你们，不是不会，也不是不能。

我说，班里的每个孩子你们的个性爱好害怕的东西我都一清二楚。现在事情出来了，你们说怎么办？

小浩：以后这个手机我不碰了。

我：小凡，你呢？

小凡：我觉得这个事情小浩错的多。我不能一个人承担责任。

我明白，也理解，人嘛，犯了错，总是想办法逃避，或者拉个垫背的。

我：现在手机从你座位下面找出来的，你觉得你应该承担什么责任？

小凡：我也不知道。

我：一个月上课不睡觉，大家监督，你敢吗？

小凡：到高考老师，我都不睡。

我：好

其实，我内心明白，怎么可能，只要坚持到二练就不错了。人要是这么容易改，那成功的还不得大把抓。

至于小浩他的保证是以后不迟到，包括自习课和下午的六点四十。我觉得这也很难得第二天早上上自习，我在班里公布了对他两的处理方法，并请全班同学监督。

我再次选择信任，我知道他们会骗我。可我除了信任，别无选择。我深深明白他们如果偶尔还会犯错，那不是在骗我，而是因为人，改变自己，是最难的。不是吗？我不是也硬不下心嘛。

至于小贾的手机，今天早上在我的要求下他把手机交给了我。我期待着有一天他能主动交给我。或许高三毕业我也无望……可是，尽力了，足够。

当我写下这些文字的时候，我的内心释然了。因为，王校说过：每一个和我们相遇的孩子都是来拯救我们的天使。是啊，我除了用信任还能怎样？除了信任，我一无所有。我明白我将继续被我的学生骗。除非他自己不愿意骗我或者愿意选择信任。

我想，我的天使还是少点好。我经不起折腾。