女儿学钢琴，中间有几次退缩的想法。好在我能及时觉察，慢慢引导，抽空陪她。当她有困惑的时候，跟她慢慢分析。不断肯定她，想办法让她消除心中的困惑。
弹累的时候陪她玩玩，放松放松。
我也常常很认真地当个学生，让她当我的老师来指导我怎么弹。她很乐意，也很有耐心，很有方法的指导我，常常把我的手抓住，非常可爱。
有时我不会的时候，故意很泄气，她居然还会安慰我，鼓励我。当我弹出来的时候，她比我还开心，还不忘给我点赞。那架势像极了一位老师。几乎每次陪她都能让她找到快乐和成就感。所以女儿很喜欢我的陪伴。
现在女儿慢慢稳定下来。（前不久说爷爷陪着上大课不开心，我陪她才开心，正好这段时间调整理了上课时间，我就有时间陪着上大家了。）
在学琴的时候结交了一位好友，两人常常一起练习，练完还舍不得分开。
其实她这位好朋友，接受能力很强，学东西比我家小果子快多了。刚开始的时候我心里还有点着急，怕女儿跟不上。但出现那想法的时候我及时提醒自己“不要拿自己的孩子和别人家孩子比。”——这是摧毁自信心的第一大杀手。
提醒自己，我们的初衷是什么？我让女儿学习的目的是什么？
告诉自己我为什么让女儿学琴？是因为她当时对钢琴的那份好奇和执着，所以才给她报的名。我可不能为了所谓的攀比，虚荣心，考级什么的破坏了她最初的那份单纯。我更不想到时她拿着8级的证书面无表情地扔给我“给，这是你想要的证书……”。
我希望的是她能保持对钢琴的这份好奇心。当她开心的时候可以为大家来一曲，不开心的时候可以为自己来一曲。我希望的是它能成为她的朋友，她的聆听者和表达者。
带着这份觉察，面对女儿的任何状态时我都欣然接纳了。心中有目标（方向），但不会有标准。因为我知道，有了标准，我就不淡定了，那孩子的兴趣便会被我一刀刀砍下去。
每次练琴我都先静静地欣赏着，很崇拜的眼神，还常常忍不住给她几个大赞和亲吻。我就是她忠实的粉丝。当她遇到困惑时，和她一起分析，实在不懂就鼓励她去问老师，总能很开心的解决。就算手型有时不对，我也没有严厉的批评她，或是像唐僧一样一直念念叨叨的。而是温柔地、适时地提醒她。女儿的心情一直都是保持平和和喜悦。有什么比这更好的呢。
很多次老师反馈中都说到，几个小朋友中她是最坐的住的，节奏不快也不慢。还有的说，你们家宝贝练琴几乎都是开开心心的，另外一个常常哭，被妈妈骂哭。
女儿好友的妈妈也常常过来跟我说，“你们家还是乖多了，我们家不说不行。……”
其实她们家宝贝真的挺不错的，接受能力很强，活泼可爱。如果妈妈多点耐心，少点批评，把心中标准去掉，看到孩子的优点，再多加肯定，孩子肯定会有更多的笑容！
如同黄老师在第二课辅导中讲到的那个苦学和甜学故事一样。两位学者最后都非常优秀，但我会选择过程是“甜”学的那位。
因为他的内心世界是快乐的，他的人生旅途是轻松愉悦的！
