赞美的基线是孩子自己。与孩子的昨天比停止做错就值得赞美。赞美就像父女的爱，不需有目的或回报。只要孩子有好的想法或表现，就值得赞美。赞美有三种形式可分开亦可并用。1直接赞美:用直接叙述的方式，并具体地说出孩子值得赞美的地方。2自我赞美:当孩子有成功经验或是有进步时，通我我们对他的自我赞美问话，不但可以协助他休验这个过程，还因为他会回想自己是怎么做到的，可以进一步让他拥有更高的自我价值感，对提高自信也有帮助。3间接赞美:以问句的形式出现，引导孩子思考与说出孩子的"正向重要他人"，可能对他的赞美，让他感觉到自我价值。
误区:1有期待或是目的的赞美。2不具体的敷衍式赞美。3言过其实的赞美。4讽刺性赞美。5比较式赞美。
赞美的条件:真诚、具体、叫出孩子的名字。
赞美公式:1、孩子的名字。
2孩子做的具体好行为。
3你的感受
4问孩子:"你是怎么做到的"。
5如果(孩子正向的重要他人)知道你…，他会说些什么？
