在古代诗歌阅读中，我们经常会遇到考查表达技巧的考题，而修辞手法属于表达技巧的一个方面，常见的修辞手法有比喻、比拟、夸张、对比、借代、排比等......今日小编给同学们带来了诗歌鉴赏十种常用修辞手法,快来一起学习吧！

一、比喻

比喻,“以彼物喻此物也”。又叫打比方，即根据两种事物之间相似的特点，把一种事物比作另一种事物的修辞手法。

可分为明喻、暗喻、借喻、博喻等。

它的主要作用是：化平淡为神奇,化板滞为生动,化抽象为具体,化深奥为浅显。

1、明喻---本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛。

2、暗喻---本体、喻体同时出现，用“是”【成】“成为”“变为”等系词代替“像”一类的比喻词。

3、借喻---喻体直接代替本体出现。它是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切。

4、博喻---就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。

例如

1、”忽如一夜春风来，千树万树梨花开“ ---此句把”白雪“比作”梨花“

2、“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”---《龟虽寿》曹操

3、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”---《虞美人》李煜

4、“试问闲愁都几许，一川烟草。满城风絮，梅子黄时雨“---《青玉案》贺铸

”不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀“---《咏柳》贺知章

二、比拟

比拟包含拟人和拟物两种。拟人是把物当作人来写，赋予事物以人的行为特点，它使描绘的事物更形象，表意更丰富，表达的情感更感人。拟物是把人当物，或把此物当作彼物来写，可以给人以形象感、新奇感，收到生动而富有情趣的表达效果。

例如

《点绛唇·访牟存叟南漪钓隐》·周晋

午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣。自对黄鹂语。

絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。

“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。

答：此句采用了比拟的手法，春愁乃无形之物，帘儿一卷，它竞像鸟儿一样被放了出去，化无形为有形，阐释运用使抽象的春愁变得形象、生动。写出了词人在明媚的阳光伴随着清新的空气涌入室内后，心情为之一畅的感觉。

三、夸张

夸张：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫夸张。夸张的作用是能更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力。

例如

辛弃疾的“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”

李白的《秋浦歌》“白发三千丈，缘愁似个长”

李白的《侠客行》“三杯吐然诺，五岳倒为轻”

四、借代

借代：指借用相关的事物来代替所要表达的事物，或借事物的局部或特征来代替所要表达的事物。借代的运用可以使形象突出，特点鲜明、具体生动，语言简练、含蓄。

例如

“烽火”“干戈”“天狼”“兵烽”指代战争。

“扁舟”“兰舟”“画舫”"樯"“橹”等指代船。

“曦和”“东曦”“金乌”“金盆”指代太阳。

“折戬沉沙未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。---杜牧《赤壁》

五、双关

双关： 在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。

《竹枝词》·刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

诗中第四句运用了什么修辞手法？请简要分析。

答：运用了谐音双关的修辞手法。“晴”谐音“情”有表达情意绵绵之意。做着采用了传统的谐音双关隐语，巧妙表露姑娘的情思，饶有情趣，富有江南民歌的特色。

六、排比

排比： 由三个或三个以上结构相同或相似的、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用使内容集中，增强气势，条理清晰，结构整齐，节奏鲜明，利于表达强烈的感情。

例如

马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”。中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”就用纯名词性的组合，构成典型环境。

七、设问与反问

设问：先提出问题，接着自己把看法说出。问题引人，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

“问人间谁是英雄？有酾酒临江,横槊曹公 ”

反问：是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气，强化情感、引人思考以求共鸣的作用。

《蜀中九日登高》“九月九日望乡台，他席他乡送客还。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？”--王勃

八、通感

通感：把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来的一种修辞手法，利用感觉相通，借助想象联想，新颖别致隽永

“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰竺”---李贺《李凭箜篌引》

九、顶真

顶真：下一句头续接上一句尾表现递依存关系。

顶真的作用：环环紧扣，引人入胜。

议事说理，准确、谨严、周密。

抒情写意，格调清新。

状物叙事，条理清晰。

例如

“楚山秦山皆白云，白云处处长随君”---李白《白云歌送刘十六归山》

十、反复

反复：为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子的修辞手法。运用反复可以使诗歌一唱三叹，回环婉转，增强诗歌的抒情效果。

例如

“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”