今早去公园观赏桂花，果不其然，洙水河公园的金桂、银桂都已盛开。因为带着口罩，对桂花的嗅觉迟钝了些，可离近依然清香浓郁，沁人心脾。好幸福的感觉，旁边有位女士一直徘徊陶醉在大片的桂花之中，不忍离去。
闻着花香，突然隐隐听到一阵阵朗朗的读书声。很好奇，于是寻着读书声，往前走，来到公园一处走廊前，十几名小学生，还有几名家长，不知有没有老师，这些孩子，按坐序，轮流读书中内容。
于是把车交给爱人，自己也坐到最边上小男孩的旁边，看他读书。到这小男孩读时，自己也跟着他读了三小段:
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
小男孩的声音很洪亮，咬字也很清晰，很不错。看孩子的读本都带着拼音，看来是一群小学生。该东边一位小女孩读时，孩子有点胆怯，声音很低，领读的没有气势，读的有点磕磕啪啪的。但已经大人朗读，就整齐不上。
最近经常见一些学生在公园集体晨读。这种形式不错。一个人可能很难行成习惯，也不好意思大声朗读。但大家一起读，读同一部书，就好的多。并且大家轮流领读，每一个人都是领读者，提高了大家的朗读积极性。
这种倡导活动，值得推广，很多孩子不愿自己读书，张不开嘴。通过这种集体方式，提高大家的积极主动性，共度经典。虽然这些孩子不见得明白书中的含义，但这又何方。关键是通过读书这种形式，让孩子养成习惯。小时读过的书，即便不理解，随着年龄的增长，慢慢会内化于心，就知道诗词的意义。
记得小时整天背书歌子:“ 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
我们遇到难事，往往这段话浮于脑际慢慢知道，原来说的是:“所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。”
由此可见，小时朗读的书，会永远铭刻在脑海。
