这节课是人教版三年级上册第二单元第四课时～解决问题。

        1.确定用哪种计算～口算，笔算，估算。

2.会判断用不用准确计算，有明确要求就用估算。

3.怎么估算？估大还是估小，同时才能保证一致性。

根据实际情况选择哪种估算，但最终要保证的估的结果是“一定”怎么样，一定能，肯定能。

4.估算的规范书写。从一开始的文字表达，比如，把223看成220，到后面的用符号表示，223＞220，体现数学表达的简洁性与逻辑性。