读书这种事，说简单也简单，但是细细说来又好像没那么简单。从一本书到一套书也是一个比较关键的过渡。
安安同学进入一套书阅读大概在三年级的时候，第一套书就是《哈利波特》。（之前也读过整套书，比如《神奇校车》、《彼得兔故事》等，但是那都是各自独立的故事）。像《哈利波特》这种连续性的整套书还是需要我来帮忙的。
每当读书的内容量更大的时候，小孩的阅读就会面临新的挑战，就是人物更多，故事更复杂，需要更多的思考。而且有很多新的词汇和新事物概念的加入，想要保证阅读的质量就必须有所规划，尤其是这种国外的文学作品。
我给他买的是彩色插图版本的，一来观赏性强，更有利于孩子兴趣的培养，二来都是顶级大师的绘画作品，本身就具有价值。
第一本是我给他读，他在旁边听，别小看这出声的读书，真的很累人，不仅仅是读出来，还要根据人物性格，事件场景气氛等读出内在的魅力。我也曾在书店看过有大多数父母给娃读书，就像没有感情的复读机一样，只是把文字念出来，如果是我来听，无论再怎么精彩的故事都会让人觉得乏味无趣，又怎么能达到让孩子爱上读书的目标呢。
再一个，带感情的读书会无形中把很多词句的意思通过语气变化更贴切有效的传输出来。比如有一次，他给我描述他抓蝴蝶的事情，他就绘声绘色的用到了小心翼翼这个词，我可以确定他之前没有学过这个词，如果单独出现这个“翼”字他根本就不认识，却能做到精准的运用，这就是带感情朗读的另一个好处。
整套书我前后陆续买了五本，后面的到现在都没买齐，因为插画版还没有出来，而且后面的开始出现恋爱情节，还有一些孩子不宜的亲热细节，所以目前还是停留在五本这个阶段。
这套书我陪读了一套半，一来实在太累，带感情朗读对我这个本身体质弱气血不足的人来说，真的是个艰巨的苦差。（朗读的过程中还要给他解释各种新词句新事物，还要讨论人物情节等等各种拓展，陪读过程中讨论是个必不可少的环节，非常重要，这个后面会单独写一期来详细阐述）。
小家伙知道我确实体力不支，但又舍不得放弃这套书，就只好把厚厚的字典带在身边去继续阅读，随着这五本书的读完，他的识字量和阅读能力也实现了一个飞跃式的增长。
