1.问：和孩子达成协议，但没有执行到位，家长过于坚持导致关系僵化，是否要妥协以及如何处理？
解答：
这个问题可以从达成的协议说起，第一，协议的制定是否尊重了孩子和父母双方的意愿； 第二，协议的要求是否是孩子稍微努力可以达到的，如果要求太高，孩子想执行但是难度太大也会选择不执行；第三，有没有对父母的要求在里面。比如家里的协议通常只针对孩子，孩子在执行上心里也会有不平衡，所以如果双方制定的协议包含了双方需要去努力用心达到的事情，孩子更愿意跟家长一起去执行和遵守，对于家长来说，也是给孩子的言传身教；第四，协议是否定了规则，如果不执行该怎么办？彼此都做好心理准备，不执行的结果是什么。
其次，在协议的持续上孩子需要成就感让他有动力去执行，而且要让这种执行变成Ta自己对自己的要求，家长是帮助Ta养成好习惯，帮助Ta持续的，而不是让家长变成了监工的角色。所以面对这种情况，在协议制定好后，你就要问孩子，如果你不想执行的时候，你希望爸爸妈妈怎么提醒你，会让你更舒服呢？这是家长之前就要考虑到的，把问题提给孩子，让孩子来解决这个问题，你也能更了解孩子的想法。此外，也要通过执行的过程去看到孩子的进步，有微笑的进步都要真心的去欣赏和赞美。
相信有了合理的协议约定、父母的言传身教、孩子的成就感、以及对孩子意愿的尊重，您一定可以让亲子关系融洽的同时，也可以很好的帮孩子执行约定，养成习惯。
2.问：孩子从来不主动学习，沉迷手机以及网络游戏，必须要在家长的督导下才能学习，请问家长该怎么办？
解答：
这个问题的解决我们要先找到原因，再从原因入手，去找到解决的方法。
首先，孩子们在游戏的过程中，是比较轻松的，会收获很多快乐、会很有价值感，但是学习的过程中，孩子们往往就会比较痛苦，尤其是成绩下降时还会很有挫败感，所以通常孩子不愿意主动学习，沉迷在游戏中。
其次，孩子们这个时期自我管控能力差，身边手机游戏等诱惑又比较多，所以就经常需要爸爸妈妈们监督检查，一直督促才愿意去做，所以建议爸爸妈妈们可以带着孩子一块制定一些新学期的规划，让孩子自己来制定，这个过程中让他获得更多的发言权与主动权，让他们体验到通过努力获得进步的快乐，可能这个过程会比较难，但爸爸妈妈们一定要坚定信心，给孩子制造一些轻松的欢乐的环境，让孩子体验到一点一点进步的感觉。
最后，很多爸爸妈妈一提到孩子的学习问题，常常是十分苦恼的，有着说不完的困惑与问题，但其实爸爸妈妈们更应该明白，父母的多一点点耐心、多一些理解和支持、多一些换位思考，多一些用心陪伴，是可以让漫长的培养孩子学习之路充满快乐的。让孩子想到学习时不是一筹莫展，而是充满开心的状态，一定就会有更大的兴趣，自然会愿意去学习，所以父母也要调整好心态，以及做好情绪管理，在孩子制定目标后，监督孩子好好的执行，以身作则，给孩子树立榜样，陪伴孩子一起进步。
3.问：孩子对于喜欢的事物，兴趣度在逐步降低， 但是兴趣爱好还是很重要的， 孩子成长过程中也是需要游戏的，请问家长该如何去引导？
解答：
首先，非常认可您的观点，兴趣爱好对孩子来说确实是非常重要的，兴趣是最好的老师，重视孩子兴趣爱好的培养，对于孩子提升个人素质，学习成绩都至关重要。
其次，为什么孩子兴趣会降低，当发现孩子兴趣爱好后，家长要正确引导孩子培养发展积极兴趣，防止孩子的兴趣点逐步降低，那爸爸妈妈们应该怎么做呢？
️要创造良好的环境，环境的影响很大。孩子经常接触的伙伴和事物，会对孩子的喜好影响特别大，所谓"近朱者赤，近墨者黑"，要尽量给孩子创造一个积极向上的内外环境。
️家长要适时引导。每个孩子都有很强的好奇心，不懂的事情都爱问为什么。这个时候家长要主动引导，在解答问题过程中培养孩子的观察力和学习知识的兴趣。
️爸爸妈妈要学会用比赛的形式，强化孩子学习兴趣爱好的欲望。在竞争中学习，培养竞争意识，但是比赛中也要掌握好适度和适量。
最后，不论是成功还是失败，家长都要鼓励和支持，让孩子能够淡然面对成功，不惧面前的失败，不骄不躁，树立孩子的信心和毅力，在遇到困难时不轻易放弃。莎士比亚说过："学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益"， 总之，希望每位家长都能帮助孩子强化和升华兴趣爱好，陪伴孩子一起进步成长！
4.问：孩子青春期叛逆，厌学、拒绝去学校、不想读书学习，沉迷手机，只有手机是她最好的朋友，请问家长该如何引导与解决？
答：
对于这个问题，首先需要去了解孩子不想学习、不想读书背后的原因，比如有的孩子是因为跟父母关系不好所以有一种报复心理在里面，“你们不是最重视我的学习吗？那我就不学给你们看”，讲不学习变成一种与父母对抗的方式；
比如有的孩子是因为在学校里的人际关系出了问题，没有好朋友，在学校里不开心，所以不想去上学，进而不喜欢学习；
又比如孩子很讨厌某些老师，所以不愿意学老师的课，等等；
此外还有孩子的学习方法不行、抗挫抗压能力不够、一次考试没考好可能就对学习产生了恐惧、又或者孩子想发展其他的兴趣爱好，而不止是学习。
因此，首要的是去分析了解孩子不想学习、不去读书背后的原因到底在哪儿，然后对症下药。
另外，说到手机的问题，手机是现代人不可或缺的集社交、娱乐、学习各方面于一体的工具，所以如果孩子特别喜欢手机，您也可以看看她喜欢手机什么，是特别喜欢跟朋友聊天、特别爱玩游戏还是什么呢？不论是哪种情况，都反映出您跟孩子的亲子沟通是有很大的提升空间的，所以相信这次亲子沟通的课，您一定要好好听，多让自己的视角、眼界贴近这个年龄段的孩子，放下做父母的姿态，真正走进孩子的内心。此外，帮助孩子多结交正向的朋友，能够给她更多积极的影响，一定能帮她增强内心力量，度过难关！
5.问：孩子没有吃苦耐劳的精神，不知道以后自己要做什么，没有目标和方向，更没有远大的理想，请问家长该如何引导？
答：这个问题应该是很多家长现在面临的困惑，现在物质条件这么丰富，可是我们的孩子们却越来越没有理想、没有动力，以前的人，大多非常勤劳，非常有目标，而现在的孩子都很佛系，这是为什么呢？
孩子没有理想，没有目标感，背后的原因是动力不足、深入到内心的体验见识不够。那么人的动力来自于哪儿呢？来自于需求的满足，根据马斯洛需求层次理论，人有物质和精神的需求，以前的人，大多物质没有满足，整个社会环境的物质都是匮乏的，所以在物质层面也会很有奋斗的动力；而现在孩子物质极大满足，所以需要去满足精神需求才能激发内在的动力，也就是孩子的安全需求、尊重需求、价值需求的满足，所以价值要在这些方面下功夫才能让孩子内在有动力，我们的课程设计都是围绕孩子精神需求的满足，不断创造环境去磨练孩子，让孩子苦中作乐、内在满足。这些都是家长要去看到的方向，让孩子通过各种体验去真正的成长起来。
希望这些回答对各位爸爸妈妈有启发，所有的学习都是要持续的，越深入思考和学习，答案就越清晰，祝福每个家庭都越来越幸福，每个孩子都快乐健康成长！
