鼹鼠他觉得没法做自己，总是活在河鼠的影子里。要是他们去划船，河鼠总会说鼹鼠划得不对，不如拿桨的姿势错了；等把船停好了，河鼠又会检查缆绳，确保鼹鼠系对了绳子，还雷打不动地非要把绳子往柱子上再绕一圈。
即便有河鼠这般友谊和善意，鼹鼠还是不满意。他宁愿河鼠不要总这么能干，能允许他用自己的方式去尝试，哪怕做错了也没有关系。
这一段情景，来自于这本书《蛤蟆先生去看心理医生》。书中的河鼠和鼹鼠，就好像家长和孩子的关系。鼹鼠似乎没法独立做好一件事，不论做什么，河鼠都能挑出一些毛病来。
01
家长陪孩子写作业，为何苦不堪言
记得我儿子一二年级的时候，我坐在桌子旁边辅导作业，自己也经常扮演河鼠的角色。
小学老师布置的那点作业，最多半个小时就可以写完了。可是孩子能拖就拖，好不容易按到桌子旁边，一会屎尿屁，一会儿找橡皮擦找尺子。
准备工作搞了好久，磨叽半天总算进入状态了，可是，他就是照着书上抄几个字，都可以抄错。
前一分钟里，帮他纠正字与字之间的空隙问题，下一分钟里，汉字之间的确保持了友好的距离，可是，两行字之间又时不时来一段亲密接触。
反正陪孩子写作业的过程中，他总有有无数种方式脱靶，就是不能按照你预期的方式正中靶心。
我终于理解了为什么会有家长辅导功课，会气得爆血管长结节。
当一个家长好不容易熬到大学毕业，逃出学堂了。可是，好日子没过几年，又得陪着孩子重温一遍学堂生活。
最可气的是，纵使孩子虐我们千百遍，我们待孩子如初恋。自己生的，就是把你气得跳脚，等发泄完胸中的郁闷之后，作业也不会减少一丝一毫。
02
陪孩子写作业，免不了指手画脚
为什么我们都这样殚精竭虑地陪着孩子读书写作业，他还是不能按照我们预期的方向走呢？
我想，大概是因为我们的干预太过密集。每天360°无死角地盯着孩子，就像一太直升机盘旋在孩子头顶，盯着他的一举一动。孩子一旦有犯错的苗头，我们当家长的，就忍不住上前去干预。
可是，我们忘记了，我们之所以能一阵见血地指出孩子的错误，是因为在我们成长的过程中，也是犯了无数次错误，一点一点纠正过来才能有今天的成绩。
现在轮到我们的孩子了，他们也要走同样一条路。我们却选择性地忘记了自己曾经努力的过程，想让他们一步登天。我们错误地以为孩子有超能力，一点就通。
如果他写不好，就是没用心。同样的错误，纠正了好几次，还是反复出错。内心的火苗腾地就窜起来了，紧接着嗓门变大，血压升高，一场亲子大战迫在眉睫……最终冲突的后果是，爱恨交加，两败俱伤。
站在孩子的角度上来看，这样的要求未免过于苛刻。小朋友天性好动，哪里会有人喜欢坐在那里一动不动，老老实实写作业。绝大多数情况下，孩子们都是被老师和父母逼着去写作业。
这个过程可以说是毫无乐趣可言。孩子就是不断地被捶打，这么做不对，那么做也还不对。耳边萦绕的，除了被否定，还是继续否定的声音。
这样的经历，就给孩子留下了深深的烙印，写作业是一件极其痛苦的事情。对于自己实在不愿意做的事情，他能拖就拖，能赖就赖，实在找不出借口了，草草应付小事交差。
我常常在想，在我们小时候上学的那个年代，父母普遍没什么文化。他们天天忙着在地里干活，所有的孩子都是散养，一学期最多见到老师一次。学习或者不学习都是孩子自己的事。
父母全程不管孩子的学习，让孩子自己去摸索成长，这中间似乎完美地避开了一箩筐的亲子冲突。
而且，好像我们那个年代长大的孩子，到今天活得不赖也不差，人生的各个重要节点也没啥耽搁。
如此看来，陪不陪孩子写作业，似乎也没多大差异。
03
陪孩子写作业的几点建议
到底要不要陪孩子写作业呢？有没有什么方式去化解辅导孩子写作业的痛苦呢？
我觉得孩子在低年级的时候，学习任务还不算重。这个阶段父母还是应该多陪孩子，让他们养成良好的学习习惯，为以后的学习打基础。
只是陪的过程中，尽量抓大放小。主导的是陪伴，而不是说教。
我们家娃现在五年级了，早就不陪他写作业了，也算是熬过了那段痛苦的日子。我反思了一下过去错误的做法。在这里写一下个人经历，不一定全对，大家可以参考一下。
陪孩子写作业，一次只设定一个目标。
当孩子坐在书桌前写作业的时候，大人可以坐在旁边看书，整理物品等等，就是不要死盯着他的一举一动。没有人喜欢一直像犯人一样时刻被监视着，孩子也不例外。
一段时间内只解决一个问题。比如刚开始写汉字的时候，我家这个娃，字与字之间的距离，不是手拉手，就是隔着一条街。所谓半个字的距离，怎么也把握不好。
那么这段时间里，对其他的毛病暂时视而不见，先把这一条改好。等到他写字，能下意识地控制好字间距的时候，这个毛病才算是修正过来了。然后再去制定下一个目标。
当家长的，最容易犯的错就是，在辅导孩子作业的过程中，控制不住自己的情绪。看见孩子犯错了，立马一一指出来。
孩子在写作业的过程中，一直被打压训斥，次数多了，写作业的积极性就被消磨光了。他可能就撂挑子不干了。当他把时间浪费在情绪内耗中，心思自然不在学习上，效果可想而知是怎样了。
其次，只要孩子能坐下来，端正态度写作业，家长就要多给他们一些鼓励。如果孩子某方面有进步，哪怕进步是微不足道的，也要死劲地夸奖孩子。时不时地给他放一些彩虹屁，这样他写作业才能多一点动力。要知道，好孩子都是夸出来的。
最后，试着降低自己的预期，允许孩子犯错。平心而论，我们也是普通人，自己的孩子，以后很可能也就是一个普通人。孩子还小的时候，犯错是正常的，他都是在错误中学会成长的。
我们当家长的，只能多一份耐心，去等待他们建立一套自我校正体系。当他自己能下意识避开那些错误的地方时，这时候家长才能松口气。
04
写在最后
过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。
当我试着放手，让孩子自己去安排作业时，他也会偷懒磨洋工。但是，到最后基本都会在老师规定的时间前完成任务。这中间，最大的改变就是，家里的大气压一点点回落到正常水平。
孩子一天天长大，父母的作用一天天减弱。写作业这件事，是孩子自己的人生课题。把权力还给孩子，他的人生，让他自己做主吧。
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