时光飞逝，不知不觉中，陪伴的孩子们已经到了小学毕业班了，从一个个幼稚的儿童，成为了阳光帅气少年和婷婷玉立的少女，孩子们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，与孩子们相处的日子，是开心的又快乐着。
生活教师是一份平凡的工作 ，有时也会感到累，但乐在其中。他们不会给孩子们上生动的课，不会写华丽的文章，但是他们是生活的小能手，孩子们的倾听者，替代父母呵护孩子成长。
学生放学回到宿舍，细心的老师发现平时活泼开朗的学生，有一位看起来无精打采，老师担心是否生病，马上拿出体温计给学生测量，然后询问孩子是有心事，还是身体不舒服？测量完发现学生发低烧。及时采取措施，进行物理降温，老师就给孩子进行了反复敷毛巾，多喝水。
孩子们带着笑脸回来说，老师好，我们回来了，孩子们高兴的吃着水果，和老师说一天的学习经历，宿舍里喜气洋洋，欢声笑语当孩子身上的衣服开线生活老师第一时间帮他们缝补，看到情绪低落的老师及时上前安慰倾听他们的烦恼，帮他们开导，让孩子感受到老师的关爱。
有时候 ，孩子们之间也会发生一些小误会。记得上次六（6）班俩孩子因为一些小事闹矛盾，都委屈的哭地稀里哗啦，谁也不理谁，老师经过了解情况之后，单独给她俩叫出来进行沟通。为了公平，让每个孩子说出自己的原因，听完之后，其实也没什么大不了的，我就让对方都说出对方平时的优点，谁先说谁就大度，孩子想了想都说了一两个，说着说着就笑了，都还主动给对方道歉，开开心心的拥抱了在一起。
对于小学来说，六年级属于高段的学生，也是上初中之前的转型时机，成长自我观念形成，他们会认为自己长大了，不愿意让老师和家长过多的干涉，既有了小大人的心理，低年级的学生思维比较单一，而高年级的学生思维开始发展，独立意识增强，容易产生逆反心理，其实不管孩子什么时候，心底里都希望得到关注和爱护，多一份认真倾听，耐心的沟通，孩子自然就会感受到尊重和相信。
孩子们让我们共同成长，共同播下爱的种子，一起收集快乐时光。真心付出，无私奉献，用爱呵护每一个孩子。
