昨天扯到微信里那些贩卖焦虑的广告，今天有另一个视角——
把教材里所有的重点整理出来给孩子背、归纳出“秘笈”教孩子各种技巧，计算的、作文的、阅读的……
孩子如果乖乖都做到，成绩一定会好。毕竟，考点都在这了、答题技巧都明摆着了，还能不好？
但问题也在这！
教育是什么？学习是什么？
我不是专家不敢瞎说，但总觉得这应该是个过程，需要他们学会自己去寻找规律、总结归纳、找对路径，要经历曲折乃至失败，甚至在这过程中他们得亲身体验郁闷和抓狂、放弃和重启，而走通之后的成就感也只有亲身体验才有意义。
这个过程，他们所收获的将不只是知识和技能，更是面对未来人生困难时该有的心态和自信。
但在这些“秘笈”的“帮助”下，他们收获的可能是某个阶段的“优秀”和光彩照人，但付出的代价却是从未经历“过程”。
考点也好、秘笈也罢，那都是一个个点，犹如玩游戏时一个个boss、一个个关卡。但人生不是游戏，秘笈也不可能穷尽所有难点啊！
当然，不是反对适度的点拨，但当成本成本的“知识点”、成堆成堆的“技巧”摊在孩子面前的时候，那就已不再是点拨，而是速成。
速成，是煲不出好汤的；而学习的本质，恰恰是需要为自己煲出一锅靓汤。这需要经历和体验洗菜时水划过手背的冰凉感觉，放油时锅里发出的滋啦啦声音，炒菜时哗啦啦的翻腾，出锅时氤氲的热气，以及玄而又玄的“少许”、“适度”、“若干”……
扯了半天，肚子饿了，就这样吧。
收工。
