【关键词】家庭教育，高效学习，作业检查
【知识描述】
孩子做完作业不检查怎么办？检查完了作业还出错怎么办？要不要帮孩子检查作业呢？这样对孩子有帮助吗？
现状
家长期待孩子能够养成好习惯，但方法未必可取。就拿做作业检查这件事来说，家长希望孩子自己检查并改错。但是逐题检查花费的时间和做一遍作业一样，重做作业的过程很枯燥会导致孩子第一遍做得马虎，因为还要再检查一遍。并且孩子作业多的时候也没有时间。
检查意义
检查的功能是：1、全局扫描是否漏题；2、重点检查没有把握的题目
检查的本质是：查漏补缺。对于学习来说，关键在于做题的投入程度和正确率，而不是检查改错。
“孩子的检查→老师的批改→孩子的改错”是一个学习链条，三者缺一不可，不苛求孩子检查效率，不忽略孩子改错的效果。
学生平时课业繁重，在学习时不要为了养成好习惯而在学习上做无用功。「学习态度」、「学习时间」、「学习效率」要兼顾。
如何检查
原则一：不赞成帮忙检查
作业是孩子自己的事情，没必要为孩子作业负责。但是家长有监督的权力。不是什么时候都不检查，如果孩子作业完成情况比较差，可以监督孩子，但在介入时就要注意原则二了。
原则二：最低限度介入
当孩子有进步时，要逐渐退出来。如果无法退出就相当于帮孩子代劳，替孩子负责。
孩子作业完成情况差，可以帮孩子检查作业，不发脾气规范行为，逐渐培养孩子自控能力。当孩子能够基本完成作业时，就逐渐退出来。
【经历联想】
我想起我在初中整理历史笔记的故事
我很喜欢历史，但是历史的知识点比较多，需要整理在一起方便复习。于是我就专门拿出个本子，把各个章节历史事件、概念、原因、影响等一一抄下来。但我对于抄笔记有强迫症，一定要写工整，并且标题和正文用不同的颜色，不能够写错字。本来工整整理笔记是一个好习惯，结果这导致我花费了一个星期的时间，才整理完一节课的笔记。效率实在是太低了，最后不了了之。
我学生的故事
在辅导一个学生时，发现家长会帮助孩子检查作业对错，询问原因是孩子做作业不认真有很多错误的情况。帮孩子检查，让孩子发现这些错误并改正。我在思考，这样的过程中，能够帮助孩子锻炼发现错误的能力吗？而且，学习中犯错是正常的，我们需要从错误中学习。“孩子检查-老师批改-孩子改错”的学习链条不能缺失，孩子家长从小学就帮孩子检查错误，到了初中也是。
这个孩子基础很好，思维敏捷灵活，但是特别容易出现一些审题、计算小错误。现在我想可能是父母帮助孩子检查作业，导致了孩子做题马虎。因为有父母检查，自己不用很谨慎很细心。
我的教学故事
我经常要求学生整理错题，但是学生常常和我抱怨没时间整理错题。为此我开始反思，错题整理确实很耗费时间，大部分时间都花费在抄题上了。于是我就告诉学生，题目可以剪贴。
但是又有学生说，之间不会分析错因，即使写也会写一些千篇一律的话。于是我就进一步简化了错题整理，只要求在题目旁用一段文字或在贴张便签写下怎么错的/为什么错就行。
好习惯要有，同时兼顾学习效率。
