主讲人：苗瑞雪
单位：兰考县三义寨乡第二初级中学
一、课堂导入
师：如果以文喻人的身体部位： 文章的主题比做人之“灵魂”，
文章的材料比喻人之“血肉”，
文章的结构比作人之什么？
生：结构如人之骨骼、骨架
师：我们今天就来学习文章的骨架是如何安排的？下面请大家看投影展示的这节课的学习目标。
师：同学们齐读本课的学习目标
生：齐声读目标
师：好了，有了目标让我们开启这节课的远航吧！首先进入第一个环节，我们要明确中考作文结构的评分标准。
二、进入新课
第一环节：明确中考作文“结构”评分标准。
（投影展示）结构严谨（有头有尾）
过渡自然（首尾呼应）
条理清晰（叙事、说理有层次）
第二环节：学以致用
回顾所学过的名家名篇中的结构特点。
师：请同学们根据表格的提示填写表格所需要的内容。
生（教师提示下）：总结回答：
《阿长与山海经》用了先抑后扬式。
《春》用了画面组合法。
《走一步，再走一步》用了整体叙述式。
第三环节：常见记叙文体结构方式的特点（投影展示）
师：请大家认真地来看，并把它读出来，看看每种结构有哪些优点？重要的要把它记录下来啊！
生：边看、边读、边思考、边讨论、边记笔记……
师：大家看完了吗？能不能总结出每一种方式？它有什么优点呢？
生1：画面式所选的画面形式要统一，要围绕中心。
生2：片段不能太多
……
师：总结并提出让大家做好记录，
师：好的，再好的理论都要通过实践来检验，下面我给大家展示一篇满分学生作文，大家看这篇文章，它有什么特色呢？
（投影展示学生习作）
第四环节：点评作文（一）温暖
生1：结构方式：画面组合法（小标题式）
生2：结构为总分总层次很清晰
生3：每件事都选取的是生活中的具体细节来表现温暖，每件事都紧扣着的主题温暖
……
师：总结
点评作文（二）《立春》
生1：结构形式：时间承接式
生2：内容按时间为顺序，比如13，14，15，16岁每一年发生的典型的事儿作为一段。
师：点评总结
第五环节：实战演练
师：请大家运用今天所讲的内容，以《身边的温暖》为题目，列出两种记叙文体的结构纲要。
小组同学互评，互相指点，每组推出一名同学的进行展示。
生：准备中……
三、课堂小结
师：投影展示本课小结暨“谋篇布局”要点
1.合理选择结构中适合自己的
2.下笔之前，列简单的提纲，先写什么，后写什么。
3.认真安排好文章开头，不宜太长。
4.注意开头和结尾。
学生小组展示中……
四、布置作业
师：请大家根据今天列出的提纲写出一篇不少于600字的文章。
