为进步修行
昨天我在六年级代一个延时的班，与我正对着的一个男孩子正在拆一个魔方，看他专注的样子，我没有上前去打扰他，就静静地看着他。
这时一个很高大的女孩子走了过来，让他批一下英语订正。我才知道原来这个小男孩是他们班的英语课代表。高大的女孩子站在男孩子的桌前，显得男孩子更加瘦小。女孩子看我看着他们，有一些难为情。可男孩子却一本正经，认真地批阅后，头也没有抬一下，继续拆解他的魔方。不一会儿，魔方就散乱了一桌。期间又有两个学生让他批阅，他批完后，又开始他的安装工作。看似他的拆解安装工作经常被打断，但是又像没有打断。终于他的魔方又安装好了，他打乱了魔方，就开始旋转。我看他的眼神很专注，看得出对魔方很是喜爱。这是一个很聪明的孩子。
他不停地旋转着魔方，转了一次又一次，复原了一次又一次。我还是没有忍住，上前询问到：“同学，你转的好快啊，最快的复原时间是多少？”他一边转一边说：“43秒”“43秒？”我一听，感觉这个成绩并不是很理想。我班小管同学，已经能旋到25秒了。
今天，我决定去探探小管，看看他是怎么转魔方的。于是我在班级里召集了另外两个手速比较快的孩子和小管比赛。比赛开始后，小管说他旋错了两个点，结果我就看了其他同学两眼，小管就完成了复原。我诧异道：“你不是旋错了吗？怎么做到这么快复原的？”小管还没有说。一旁的小许说：“我们只能复原一面再复另一面，小管是两面一起复原的。”“哦哦，是这样的吗？。”小管摸着头笑着说：“吹牛的。”“哈哈哈”大家都笑了。我说：“小管你的手速不快啊。”小管说：“嗯，我刚在做作业，手没有活动开，如果我的手速打开，进入20秒以内还是可以的。不过还需要不断练习。”
我忽然觉得要进步真的不是很容易。有时候看到一个孩子不思进取，拖拉作业，总会苦口婆心地劝诫：你要好好学习，要付出努力，才能有进步。其实每一次进步、每一个突破都需要付出非常多的时间与精力的。说到底，不是每一个孩子都能做到的。
就像那个六年级的男生，他智商在线，对魔方也够热爱和专注，他投入地探究在魔方，在空闲的时间里不停地旋转着魔方，而他的进步却微乎其微。
小管才四年级，活力四射，除了智商还有天赋，转魔方不过几月，就能轻松突破25秒。但再要提高成绩，就要靠持久的热爱和恒久的训练了。
对于智商高的人，要不断进步也要不断地训练，那么对于那些学有困难的孩子来说，要进一步谈何容易。所以作为老师，还真的不能在嘴上鼓励鼓励，如果真的要让这些学生有改变，或许得有一颗强大的心脏，还要有持久的耐心，才能盼得春天的到来，这一定是一场为进步而努力的修行。
