人生有多少个十年，确实需要对自己好好做人生规划。从上大学到工作，自己经历了从青涩到成熟，现在自己刚刚成为一名特岗教师。刚开始，我只是在努力的教着书，告诉学生一些道理，在刚入学的时候，也让孩子做了他们的个人成长规划书。作为教师，我们总是在告诉学生应该怎么做？帮助学生畅想未来，你的未来是什么样的，而我却没为自己做一份成长规划书。
今天听了吴国珍教授的课，感觉自己之前没有对自己的职业以及人生有过深度思考，现分析如下：
（一）优点
1、身为年轻老师，与学生年龄差比较小，学生有什么事情愿意与我分享。大多数时候，课上是师生，课下是朋友。
2、学习能力强，接受新事物，运用新方法的速度较快。
3、愿意积极主动的去学习、去成长。愿意积极的向学校里的有经验的前辈教师请教。
（二）缺点
1、从事教师行业时间不长，资历尚浅。有时候学生出现问题，当时不能很好的解决，有时会错过最佳教育时间。
2、虽然理论知识比较扎实，但是在教学方法上也许存在问题，很多时候依然是讲授法为主，没能让学生有更多的自主学习时间，人对学生的个人能力培养不够。
3、在班级管理上，缺少经验，不能平等的对待每名学生，有时候会对调皮捣蛋的学生有厌烦心理。
基于自身特点，现规划如下：
希望通过青椒计划还有其他学习方式，争取在服务期满时，能够成为一名优秀特岗教师。工作五年内能成为一名优秀教师。在工作十年内，能成为一名骨干教师。
1、教学上
积极向有经验的教师学习，每次听完课或者自己讲完课要进行认真的反思，本节课优点在哪？不足在哪？下次遇到这样的问题如何处理更好。在备课过程中，除了备教材以外。更注重备学生，哪个环节怎样处理，学生接受起来会更好。能要做到心中有学生，做到关注学生，关注助学，关注他人全局思考，能够找到更适合自己的教学方法，改变传统课堂以讲授法为主的模式，使自己教的轻松，学生学的不累，寓教于乐，使学生在轻松愉快的氛围中收获了知识，也要更加注重分层次教学。对于不同的学生，因材施教。
2、教育上
积极学习各种先进的教育理论知识，并且应用到自己的教育活动中，提升自己的教育能力，使学生在遇到问题时。能够及时高效的帮助学生解决问题，不错过最佳教育时间。
3、班级管理上
继续坚持与学生做朋友。现在年轻，能与学生成为朋友是优势。要努力丰富自身，保持一颗年轻的心，即使再过十年，二十年，也依旧要保持对教育的热情，不能出现职业倦怠。学生们仍然愿意和我分享他们的故事。对于班级里经常不遵守纪律的学生，更加积极主动的去了解学生的原生家庭。找到“病根”，才能对症下药，多给这些学生爱。同时对学生提出要求。使学生走到班级能够静，纪律上保持安静，学习上静下心来学习，使班级形成良好的班风。
4、工作上
积极主动完成教育局、学校组织的各种培训，任务。面对培训，坚决不抱着刷完课、上够课时、得到合格或者优秀就行的态度完成，认真对待每一次学习。积极做好笔记，将所学的知识结合自己的实际，能够为自己所用，应用到自己的教育教学上。
5、自身
多去学校图书室读书，不断丰富自己的内心，充实自己。保持着最近学习状态，不让生活的琐事磨掉自己的热情。多读书、读好书。与学生一起读书，不断提成自己的学习能力。
感谢青椒计划，感谢吴国珍教授，是这个培训，是您让我对自己有了重新的认识。让我因为自己是一名教师感到骄傲。希望经过这一年的学习，我能够变得更加勇敢，自信。能够把最好的教育理念，最好的教学方法带给我的学生。在今后的日子里，这份规划将时刻激励着我，我也会根据自己发展不断完善这份规划的内容。
给多年后一去不复返的自己：
愿你走出半生，归来仍是少年。
