今天早上依然早起交流三大文集，以前可能会觉得四书容易，先读，但是通过实践，我们会发现孩子最爱的是《易经》，而且对于越小的孩子，越没有难易之分。就像有的时候，孩子就会像玩连连看一样认识里面的字。有些字指读着，过几天读的时候，他会很开心地告诉我这是什么字，哪里还有这个字，比如最近读到鼎卦，鼎字我们看着很难，但是孩子就是记住了。
其实本来我也没想那么多，就是当时看孩子指出来读起来的时候，觉得还是蛮厉害的。通过累积又多认识了几个字，而且字还有点难，还真是蛮厉害的。今天通过交流更加明白对于孩子来说没有难易之分，在他们的眼里认识鼎是和认识其他简单的比如一或者大，这样在我们看来很简单的字。所以我给儿子取名懿轩还是可以的，还好来了育心，不然他估计会责怪我取这么复杂的一个字作为名字。
今天小梅的分享，让我更加明白一个妈妈做好自己多么重要。就像小梅老师分享，有一次孩子参加学校的朗诵比赛，但是小梅觉得孩子声音不行，孩子确实也没朗诵好。所以小梅想换人。班主任就跟小梅说，这样的做法会伤害孩子。
为什么会这样，表面上我们对孩子没信心，实际是对我们自己没信心，自己不够自信。所以不管孩子怎么样，都会觉得孩子哪里哪里不足。而在我们的暗示下，我们真的就会觉得孩子真的越来越不行了。我们如果可以换个角度想问题就会完全不一样，哪怕孩子就是确实朗诵得不好，但是孩子能有那么大的勇气，站在舞台上表演，很少就是一个进步，就值得肯定。我们可先肯定进步的地方，不好得地方多加鼓励引导，孩子下次不就进步了。
小梅老师坦诚说了自己的自信不够，对儿子影响很大。后面意识到了，就去做易工，挑战自己。在做易工得过程中发现自己会的越开越多，不断突破自己，自信心得到了很大的提升。所以后面她也尝试着去引导孩子多方面尝试，孩子也会愿意去做，去突破，孩子也会自己突破了一个个小目标，感到开心。原件改变了，复印件自然就会跟着好了。做好自己才能真正带动孩子。
今天小梅老师说了孩子之所以不听话，说白点就是我们在孩子心中的形式不够，所以说话没有分量。想想也是，就像我们自己怎么这么爱听赖老师的引导，因为赖老师优秀，在我们心中有分量。所以他做什么，我们就会愿意跟随。如果我们也做到这样，那么我们叫孩子做什么，孩子还会不听话吗？所以提升自己。树立形象很重要。
昨天弟妹给我留言，说孩子还是有一些不好的习惯，然后我就跟他说，孩子还是不错的，只要我们用心引导就行。然后她回复说：孩子其实还不错，她就特别害怕孩子毁在她的手里。看到她这样回复，我是有点惊讶的。我觉得应该是要说孩子不错，那我要更加努力，让孩子上道，越来越优秀，不能辜负了孩子原本的优秀。不过从这句话也可以看出她的焦虑，信心不够，负能量思维还有点多。
我就跟他说不用想太多，就去努力就好了。就像当初我引导儿子读经典，前面几年也没什么效果，孩子也不爱读经典，要是当初看到这些就自暴自弃觉得不用努力了，没希望了。那还会有现在的进步吗？所以出现不好的情况很正常，看我们怎么看待，怎么去面对。越是这种焦虑的时候，紧紧跟着团队的学习特别重要。因为你会不断地从别人的实践中，分享中，收获信心，即使看到孩子不如意，但是你还是有信心有力气坚持下去。特别是这种时刻，学习赖老师的三大文集特别有必要，然后我也跟弟妹是每天五点的三大文集交流要坚持起来交流，早课要听，心就会淡定，就会越来越好了。当一个人迷茫的时候，就一招，那就是学习，这是摆脱迷茫的捷径。
