史记项羽本纪里面说项羽“项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。”
三国演义里面司马徽说：“孔明与博陵崔州平、颍川石广元、汝南孟公威与徐元直四人为密友。此四人务于精纯，惟孔明独观其大略。尝抱膝长吟，而指四人曰：‘公等仕进可至刺史、郡守’。众问孔明之志若何，孔明但笑而不答。每常自比管仲、乐毅，其才不可量也。”
观其大略的诸葛亮和略知其意的项羽两个人之间对比，诸葛亮有周瑜司马懿衬托，项羽有刘邦韩信张良萧何衬托，大神级人物都是壮志未酬。
观其大略和略知其意到底有多神秘，能造就两个超级大神？首先诸葛亮自比管仲、乐毅自我定位非常清楚明确而且实现了，项羽对秦始皇“彼可取而代之”的自我定位也是特别准确而且实现了。是不是这些脉络更可以看出“略”的魅力来。
略，就是简明扼要，不是溜一圈做到简就可以，抓住要害问题和各个要害问题之间的联系形成脉络总结事情发展的必然规律。形成价值观和战略规划。这样就是格局宽阔做事可以纵横捭阖。
在这样的情况下才展现出诸葛亮和项羽精彩的大神之路。一个谋神一个是战神，一个羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭，一个力拔山兮气盖世，真当活得畅快死得其所流传千古。项羽略知其意而不肯竟学，诸葛亮抱膝长吟又不务于精熟，这种做法显然又像老外福尔摩斯的知识范围：
1、文学知识——无。
2、哲学知识——无。
3、天文学知识——无。
4、政治学知识——浅薄。
5、植物学知识——不全面，但对于茛蓿剂和鸦片却知之甚详。对毒剂有一般的了解，而对于实用园艺学却一无所知。
6、地质学知识——偏于实用，但也有限。但他一眼就能分辨出不同的土质。他在散步回来后，曾把溅在他的裤子上的泥点给我看，并且能根据泥点的颜色和坚实程度说明是在伦敦什么地方溅上的。
7、化学知识——精深。
8、解剖学知识——准确，但不系统。
9、惊险文学——很广博，他似乎对近一世纪中发生的一切恐怖事都深知底细。
10、提琴拉得很好。
11、善使棍棒，也精于刀剑拳术。
12、关于英国法律方面，他具有充分实
他说要把大脑里没用的知识清理出去，留出位置给有用的知识来。
观其大略，略知其意之后把有限的精力用到专注的事情上去。规划好自己的定位，把专业的事情做到极致。
明确知识结构和发展定位的前提条件是大面积考察和甄别都有哪些知识可以“拿来主义”变成自己的知识储备和学科特长，又有哪些知识不在自己储备范围内，当然得出结论必须要比别人更懂其精华，事实上要观其大略势必先要懂其精，从而提炼用得到知识和清空用不到的知识。
向诸葛亮和项羽同志学习！向福尔摩斯先生学习！
简宝玉写作群日更打卡第17天
