第一，对事情没有自己的想法，总想听听别人的意见。
第二，很少主动争取什么性格被动。
第三，害怕机遇，担心自己能力不足。
第四，有兴趣，没爱好，三分钟热度。
第五，言谈乏味，让人提不起交往的兴致。
第六，觉得现状很好不想改变。
第七，不想接受再教育，没有学习观念。
第八，喜欢别人把事情安排好，自己只需要做。
第九，很少深入思考，不爱动脑。
第十，希望自己和大多数人一样。缺乏个性。
现在，请对照以上十个问题，倘若你符合五条以上，你已经初步成为一个平庸的人，一个随大流的人，一个缺少思想的人，一个没有生活趣味的人。你和很多现代人一样，有工作没事业，有说法没想法，有机会没胆量，有道路没目标，有技术没创意。这一切意味着你不可避免地沦为平庸，注意是平庸，不是平凡。
平凡的人可能没有特别的聪明才智，却有自己的目标和打算。没有很高的物质水平却能在平淡生活中发现情趣。没有称得上谈资的人生经历，却有安稳美满的现实生活。他们看着普普通通，却有自己的快乐，并为自己骄傲。平庸的人却相反，他们根本不知道如何进取，根本不想改善自我，有些盲目自信，有些嫉妒自卑，他们总被矛盾的情绪折磨 ，因此无法快乐。可见，一个人可以平凡，不能平庸。
究竟是什么造成了一个人的平庸?刻板的社会生活磨灭了人性?流水化的社会分工局限了才智?冷漠的都市交往麻木了情感?严峻的现实考验泯灭了理想?不！这些全部都是外因，起不了决定作用。平庸的行为来自平庸的思想，平庸的思想来自贫瘠的大脑。一个人倘若放弃学习和思考，注定沦为平庸。
人们习惯性地把学习和学校联系在一起。认为完成学校教育之后，生活从此与正规学习无关。他们一定没听说过终身教育这个概念。1965年，一个叫保罗·朗格朗的法国人在联合国主持的成人教育会议上，提出人应该终生接受各种形式的教育，这个概念被世界各国广泛接受。虽然没有严密的理论和实际的组织，政府依然鼓励公民接受各种形式的再教育，以实现终身教育。
感悟:一直都听说过活到老学到老，这应该就是终身教育的一个概念。人生在世你不去学习，你的思想就会退步，就如逆水行舟，不进则退。所以我们应该时刻保持着学习的态度。不管是学生，同事还是家长，我们都应该抱着一种学习的态度去看待他们。圣人都说过，三人行必有我师焉，不要看学生年龄小，有些学生身上的优点我们真的要跟他们学习。
