今天学校组织了一起青年教师的读书分享会。果然是青春有朝气，接受新事物也快，好几位老师选择的书都是关于亲子关系的。现就一些观点谈谈我个人看法。
“谁爱孩子的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作”活泼好动是孩子的天性，但现在的教育大多要求学生“注意听讲”，“要听话”，“要保持安静”……有考虑到孩子的感受了吗？有的学校甚至怕出事，成天把孩子“圈”在教室里。
赞扬和鼓励是不同的，赞扬是有条件的，你做得足够好，或者达到了我的要求我才会赞扬你，而鼓励是无条件的，因此鼓励比赞扬更容易让人接受。
“练就一手绝活”让我感触最深，现在我觉得这绝活应该是为己所用的“绝活”。像我以前会电脑，在学校也算数一数二的，所以同事有求于我大多都会满足，但他们找我都是什么事呢？修电脑、做课件（本来我已经熟练掌握了flash,但因为他们只会ＰＰＴ，所以我的“绝活”也没有更好的发展，仍然停留在低水平阶段。）所以自己的一技多长要多用在自己身上比如做做自己需要的课件，学学编程软件，做做微课……当然对同事的求助也不能置之不理，但要看情况，有的人帮就好不帮就恼，这样的人只能“敬”而远之了。不由得想起“人不为己，天诛地灭”这句话来：
人不为己，天诛地灭是一个汉语成语，此处“为”念作wéi，是“修养，修为”的意思。意思是，如果人不修身，那么就会为天地所不容。所以要自己先成长，强大了才能更好的分清是非，明辨好坏人。才能更好的实现自己的价值，更好的帮助别人，而自己不受伤害。
