爱是儿童成长的土壤，自由是儿童成长的天空 --蒙台梭利
今天又是一个晴朗的一天，心情非常的愉快。又到了和蒙台梭利女士学习的时候了，人活到老学到老，我们就应该不停的学习……
“老师，昨天我们学习了，应该激发孩子内在的生命力，其实孩子是十分温顺的，只要我们尊重他们，他们就能够很听我们的话，那今天我们要学习什么内容呢？”
老师说：“第一个儿童之家建立后，我就考虑应该怎样安排孩子们的学习和活动，并制订出活动计划的时间表。制订作息时间表时我们考虑了两个方面：一个是学日的长短；一个是各种活动的时间分配。
我认为，儿童之家的学日时间应该相对较长，最好一整天时间都有活动安排。
比如，在工人住宅区附属的儿童之家，冬季的学日时间可以从早上9点到晚上5点；夏季从早上8点到晚上6点。
我认为，若考虑到孩子的健康成长，这么长的学日时间是有利的，也是必要的，因为在这里可以使他们得到更多有益的训练。
要度过这么长的学日时间，孩子至少需要有一个小时的午睡时间，使他们在活动之余得到适当的休息。但是，目前做到这一点还有困难，我们还没有足够的房间供他们午睡，只能让他们在座位上将就休息一下。
但我想，很快，孩子们就会有安静而遮光好的房间，可以使他们在吊床里午睡。不过，在空气清新的室外小睡一会儿或许会更好。
在罗马的儿童之家，孩子们离家都很近，这样，他们也可以回到自己家里午睡一会儿。
另外，这么长的学日时间，我们不仅让孩子午睡，还需要为他们准备午饭。
儿童之家是一所学校，所以，除了午睡和午饭，更重要的是，它要帮助孩子在3～6岁这一重要阶段更好地成长。因此，各种感觉练习、语言练习等学习活动就成为学校教育的主要内容。
从整个方法来考虑，我们教师所做的工作，就是为孩子适应社会生活做准备，帮助他们内在生命的发展。我们要吸引他们对练习中各种刺激的注意，引导他们自我教育、自我成长。”
“听起来这个是对孩子十分有利的，老师都在想着怎么样更好的让孩子成长。”
“是的。”
老师走后，我又陷入了沉思，教师除了照顾孩子的身体，除了让孩子的身体更好的成长，还要为孩子适应社会生活做准备，发展他们的内在生命，引导他们自我教育和自我成长。
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